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一生愛讀書的官員——專訪云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏
2011-02-17 14:05:22 來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)云南記者站 羅崇敏是一個(gè)愛讀書、愛寫作的官員。1993年，他出版了第一本書《現(xiàn)代旅游概論》，由此就有了寫作的興趣，到現(xiàn)在已經(jīng)出了20本書。在他身上、工作和生活沒有明顯界線。近日，他又出了《教育的智慧》和《教育的邏輯》兩書。他說(shuō)，自己是一個(gè)癡迷讀書的人，讀書給了他思想，更給了他行動(dòng)的力量和方向。近日，中國(guó)日?qǐng)?bào)社記者專訪了云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏。 一生愛讀書的官員 ——專訪云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏 中國(guó)日?qǐng)?bào)：您最近又出了新書，您一共出了多少本書？這么多書中，你對(duì)哪一本最為滿意？ 羅崇敏：我在20多年前就開始搞創(chuàng)作，一般是寫一些短短小說(shuō)，散文、特別是律詩(shī)等。1993年，我出版了第一本書《現(xiàn)代旅游概論》，由此就有了寫作的興趣，以后基本上每年都出一本書，到現(xiàn)在已經(jīng)出了20本書，我到教育廳3年，除了平常寫的一些文章，我的講話稿大部分也是自己寫。 我最近出了兩本書，《教育的智慧》和《教育的邏輯》，為什么我這么喜歡寫作，我認(rèn)為寫作是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)反思的過程，也是一個(gè)升華的過程。不管是很短的講話，還是出版一本長(zhǎng)篇著作，實(shí)際都是我工作的經(jīng)歷，思考的結(jié)果，探索的過程。 我的創(chuàng)作涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、衛(wèi)生、醫(yī)療、還有武術(shù)、書畫等，各個(gè)方面都涉及。它是我思考的結(jié)果，我認(rèn)為知識(shí)到一定的程度就成了一種藝術(shù)，藝術(shù)是相通的，所以這些知識(shí)融會(huì)貫通以后，在工作創(chuàng)作過程中進(jìn)行整合。 我最滿意的書應(yīng)該是《天鑒》，因?yàn)椤短扈b》它是我在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的思考和探索結(jié)果，何謂天鑒，就是“盛天下之理，鑒世間之事”，還有一個(gè)考慮就是“素心真履，天人共鑒”意思。 通過這本書讓我的讀者能鑒別世間之事，這本書涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各方面，我認(rèn)為這本書里面有我的心路歷程，表明了我的心跡就是“素心真履，天人共鑒”。據(jù)發(fā)行單位說(shuō)這本書的銷售量好長(zhǎng)一段時(shí)間保持在全國(guó)圖書前3名。 中國(guó)日?qǐng)?bào)：您讀了那么多書，哪些書對(duì)您影響較大？ 羅崇敏：對(duì)我影響大的書很多，但有幾本哲學(xué)書影響比較大，其中一本是艾思奇的《大眾哲學(xué)》，我讀的哲學(xué)著作比較多，如馬克思、恩格斯、列寧、黑格爾、費(fèi)爾巴哈、毛澤東、威廉詹姆士的哲學(xué)著作等等，各個(gè)哲學(xué)流派對(duì)我影響都比較大。 另外就是《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我16歲就學(xué)習(xí)了，那個(gè)時(shí)候我立志學(xué)中醫(yī)，里面的“陰陽(yáng)五行”，“整體觀念”，“辯證施治”這些哲學(xué)思想對(duì)我的思維訓(xùn)練很大。 接下來(lái)是《論語(yǔ)》，再下來(lái)是《孫子兵法》，再有一本是《領(lǐng)袖們》。后來(lái)還有《國(guó)富論》、《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，小說(shuō)中有中國(guó)四大名著和外國(guó)的一些經(jīng)典小說(shuō)名著等，這些書讀對(duì)我影響都很大。 影響大在哪里呢？第一，大在思維上；第二，大在價(jià)值觀上；第三，大在方法論上；第四，大在實(shí)踐上。所以現(xiàn)在不管是經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、政治、文化、衛(wèi)生、醫(yī)療，金融，我只要跟教授們、專家們、朋友們談這些問題，他們都會(huì)問我是不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，現(xiàn)在，我不管到那個(gè)大學(xué)和教授們交流起來(lái)都有共同語(yǔ)言。 現(xiàn)代媒體方面我也讀了一些書，做了一些思考、研究。信息時(shí)代，是媒體的世界。如果每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、干部、每一個(gè)公民都有這個(gè)認(rèn)識(shí)，自然不自然的都能把自己看做一個(gè)媒體人來(lái)對(duì)待，就會(huì)正確的對(duì)待信息、對(duì)待媒體，用好信息，用好媒體。 中國(guó)日?qǐng)?bào)：您是位改革派，比如影響全國(guó)的“三生教育”等，這些創(chuàng)新的思想和讀書有什么樣的關(guān)系？ 羅崇敏：這些都和讀書有密切的關(guān)心，從根本上說(shuō)讀書就是對(duì)自己的思維進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，對(duì)自己的信念進(jìn)行提升的過程，我讀的書是活書，不是讀死書，所謂讀活書就是，讀書是一個(gè)思考過程，把別人的知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。讀書的目的是經(jīng)世致用，要根據(jù)自己的立志向，根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要，民眾需要，思考別人提出的問題，形成自己的觀念，特別是通過讀書后更理性的、更有激情的、更有意志力的去分析思考。 說(shuō)到改革，我在政治、經(jīng)濟(jì)、文化，社會(huì)體制改革方面，有正確的思想作為指導(dǎo)，有合理的方法來(lái)運(yùn)作，用激情和意志力來(lái)推動(dòng)，特別是我更有理性的進(jìn)行評(píng)判和評(píng)估我的改革行為，這和讀書密切有聯(lián)系，正因?yàn)槲易x了很多書，我把書里面各派的觀點(diǎn)綜合起來(lái)形成我的觀點(diǎn)，我才有能力和勇氣和大家來(lái)推進(jìn)各方面的改革。 比如說(shuō)我提出來(lái)的整體改革和系統(tǒng)改革理念，提出市場(chǎng)、民主、公平、利益四個(gè)趨向，任何改革，只要堅(jiān)持正確的取向都不會(huì)有錯(cuò)。另外《易經(jīng)》里有句話“革，不震，吉”，意思是變革改革只要產(chǎn)生社會(huì)震動(dòng)，都是吉利的，都可以做。那么我就要保證整個(gè)改革不能夠引起社會(huì)震動(dòng)，確保穩(wěn)定和諧這是前提。所以我就堅(jiān)定不移的推動(dòng)改革，雖然在改革過程中有這樣那樣的問題，但沒有引起震動(dòng)，整個(gè)改革保持穩(wěn)定和諧，改革的目的就達(dá)到了。 中國(guó)日?qǐng)?bào)：現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)非常盛行，許多上班族包括學(xué)生不讀書而是選擇在網(wǎng)上瀏覽信息，您怎么看待？ 羅崇敏：我認(rèn)為在信息時(shí)代，不管網(wǎng)絡(luò)時(shí)代怎么發(fā)展，知識(shí)傳播手段怎么改變，利用什么形式來(lái)獲取知識(shí)不重要，重要的是人對(duì)知識(shí)的信念、追求、境界不要改變，通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取知識(shí)是信息社會(huì)的標(biāo)志，我也常常用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，這是不可逆轉(zhuǎn)的潮流。 但我認(rèn)為一定要理性的來(lái)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)傳播的信息，網(wǎng)絡(luò)要有社會(huì)責(zé)任，特別是校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)路傳播的知識(shí)應(yīng)該真實(shí)、真知，鼓勵(lì)、引導(dǎo)人，培養(yǎng)人做真人，使人培養(yǎng)真理意識(shí)，追求真理，捍衛(wèi)真理，做真人、做真事。網(wǎng)絡(luò)傳播的應(yīng)該是對(duì)愛心的培養(yǎng)，愛自己、愛他人、愛國(guó)家。 有的學(xué)生沒有選擇性的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)傳播的信息和知識(shí)，盲目的看待網(wǎng)絡(luò)傳播的東西，是不可行的。特別是對(duì)未成年人上網(wǎng)來(lái)說(shuō)，更要依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)健康的知識(shí)，不能傳播對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的信息。因此我們對(duì)從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)獲取知識(shí)要真確對(duì)待，共同努力，建立富有愛心、富有社會(huì)責(zé)任、健康的網(wǎng)絡(luò)媒體。 中國(guó)日?qǐng)?bào)：您剛才說(shuō)您退休后最大的愿望是學(xué)英語(yǔ)，是什么萌發(fā)您學(xué)英語(yǔ)的想法？此外，在加強(qiáng)云南教育國(guó)際化方面，教育廳有何打算？ 羅崇敏：我認(rèn)為我要做好中國(guó)公民，也要做好世界公民，現(xiàn)代公民應(yīng)該有多種語(yǔ)言功能，語(yǔ)言是思維的外殼，學(xué)語(yǔ)言對(duì)提高思維能力是很有好處的，我最大的遺憾就是沒學(xué)習(xí)幾門外語(yǔ)。 我在上海世博會(huì)參加了聯(lián)合國(guó)教科文組織和市政府的終身教育論壇，我做了演講，人家好幾位都是用英文演講，我還帶翻譯。今后在我的人生中，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是我的一個(gè)任務(wù)，我會(huì)努力的去學(xué)習(xí)。 我認(rèn)為整個(gè)教育應(yīng)該有國(guó)際化思維，本土化行動(dòng)，現(xiàn)代化目標(biāo)作為指向?，F(xiàn)代公民的培養(yǎng)要從娃娃做起，國(guó)際教育的發(fā)展應(yīng)該從幼兒園抓起，我們下一步要大力推動(dòng)國(guó)際學(xué)校的發(fā)展，要建立一批國(guó)際中小學(xué)和大學(xué)。 大力推動(dòng)國(guó)際化學(xué)校的發(fā)展就必須要重視雙語(yǔ)甚至多語(yǔ)教學(xué)，引進(jìn)外籍教師，加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。強(qiáng)化不同階段的外語(yǔ)教學(xué)，關(guān)鍵是在中學(xué)，幼兒園創(chuàng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境和條件，特別是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言興趣。我的母親不識(shí)字，但她的漢語(yǔ)講得好，母親是我最喜歡讀的一本書。 另外，我們?nèi)鐣?huì)都要營(yíng)造使用多種語(yǔ)言的社會(huì)環(huán)境，今后必須嚴(yán)格的執(zhí)行外語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)考試。根據(jù)“橋頭堡”建設(shè)的要求，不僅要開設(shè)英語(yǔ)，南亞、東南亞國(guó)家的小語(yǔ)種都要開設(shè)起來(lái)，西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)也要加大規(guī)模，注重外語(yǔ)教學(xué)。此外，國(guó)際學(xué)校必須要全外語(yǔ)教學(xué)，通過這種措施來(lái)加強(qiáng)多種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，來(lái)提高云南教育的國(guó)際化水平。 來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)云南記者站 記者 李映青 郭安菲 編輯：楊鑫
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