|
|
||||||||
走出《葉問2》的放映廳,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一中學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)開始討論下個月上映什么電影,七嘴八舌的向班主任建議著。只要有合適的影片,每個月全校集體看一場電影,已經(jīng)成了學(xué)校一條不成文的規(guī)定,再加上每個學(xué)期的一次集體出游,連續(xù)舉辦十五屆的校園文化節(jié),中考前全體去植物園打水仗……這些都已經(jīng)成了兵團(tuán)一中的同學(xué)們和其他學(xué)校同學(xué)在一起聊天時,可以炫耀的資本。
這種炫耀,并不是沒有根據(jù)的,2013年中考,兵團(tuán)一中畢業(yè)生成績名列烏魯木齊市前列,有近200人考入重點中學(xué)烏魯木齊市第一中學(xué),延續(xù)了幾年來的好成績,更開創(chuàng)了一個歷史。在課余活動這樣豐富多彩的情況下,如何還能保持這樣的成績,兵團(tuán)一中的校長吉鴻淵給了我們答案。
“自然、有序”是吉鴻淵在交談中說的最多的兩個詞,也是他治校的一個基本理念?!白屛覀兓貧w教育的本質(zhì),以人的發(fā)展為本,以人的合理需求為本?!奔iL對學(xué)校的發(fā)展之路有一個很清晰的認(rèn)識,“一個良好的成長氛圍,一支高素質(zhì)的教師隊伍,一群積極向上的孩子,這就是一個完美的集體,我們給每個人他想要的東西,每個人都以這個集體為榮,自然而然就有了今天的成績?!?/p>
中學(xué)德育教育一直是困擾教育界的難題,而在兵團(tuán)一中,這已經(jīng)不是問題,而成為一種自然的習(xí)慣。教室不必每天打掃,因為沒有人扔垃圾;樓道的打掃不用專人去檢查,因為有對門班級、相鄰班級的暗自比較;升國旗儀式,莊嚴(yán)肅穆,因為不會有人說話,做其他事;上課老師不用維持秩序,因為不會有人搗亂,大家只會自由的發(fā)問自己的疑點;運動會上,每個班出50個人,每人跑200米,每個人都可以為班級出力,組成了兵團(tuán)一中獨一無二的萬米接力長跑。
在每個學(xué)期的表彰大會上,四分之三的孩子都能得到獎勵,或因為成績優(yōu)秀,或因為拾金不昧,又或者因為為班級、學(xué)校爭得了榮譽,還有人因為成績的進(jìn)步,即便他曾經(jīng)是倒數(shù)的名次。“孩子的自尊得到了保護(hù),所有的孩子都是一樣的,老師對待他們也應(yīng)該是一樣的。老師要平等地對待每一個孩子,這也是教育公平的一種體現(xiàn)?!奔iL說到這里,非常嚴(yán)肅, “不管你是否是最優(yōu)秀的,只要你一直在努力;不管你有多少收獲,只要你一直在耕耘”。
每個學(xué)期開學(xué)的時間是固定的,開學(xué)后的各項流程是固定的,每年的各種活動的日期都是一開學(xué)就定好的;每天早上學(xué)生到校之后什么時間干什么,也是自然而然形成的規(guī)律;有關(guān)老師的培訓(xùn)、表彰都是大家無記名投票,在校園里的人際關(guān)系簡單化,這就是自然。地震發(fā)生三分鐘內(nèi),一千多名學(xué)生全部疏散到空地上,沒有擁擠和踩踏;即便沒有老師監(jiān)考,也不會作弊;這就是有序,吉校長的治校理念已經(jīng)體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,給所有人一個明確的指引。
在兵團(tuán)一中,不僅學(xué)生可以自豪,老師也同樣可以獲得更多的褒獎。只要你優(yōu)秀,就能獲得認(rèn)可。2013年的表彰會上,全校158名教職工共獲得了300多人次的表彰。和學(xué)生們一樣,老師的每一個閃光點都被發(fā)掘了出來,才更有自信教好學(xué)生。在吉校長的眼里,師德和專業(yè)能力同樣重要,踏實做人,誠實做事,不僅是給學(xué)生的要求,更是對老師的一種鞭策?!耙?guī)范管理是基礎(chǔ),師德建設(shè)是核心,專業(yè)發(fā)展是方向?!?/p>
初三(5)班班主任李明賢說,“我一進(jìn)教室,就會生龍活虎,激情澎湃,想把每一堂課講好,一下課,就會感覺有些疲憊,但是一有學(xué)生攔住我問這問那,那種激情感覺又回來了?!崩蠲髻t工作已經(jīng)第九個年頭了,這是他帶的第三個初三,也是他第一次以班主任的身份帶這個班從初一到初三。談到管學(xué)生,他有自己的一套理論,“人在強壓下,可能會遵守規(guī)則,但是心里會不爽,這就違背了他最本真的一個想法?!痹趥湔n時做好知識儲備,在課堂上分析學(xué)生的能力、心理,在教研組向年長教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在每月的班主任研討會上,向其他老師取經(jīng),探索適合自己班級的管理方法,再加上每年可以到內(nèi)地,到其他學(xué)校交流學(xué)習(xí),李明賢在兵團(tuán)一中年輕教師的培養(yǎng)體系下,很快成長了起來,也獲得了學(xué)生們的認(rèn)可,很多學(xué)生在課堂外都親切地叫他“賢哥”?!拔一静唤o孩子布置書面作業(yè),因為現(xiàn)在政治科目的考試已經(jīng)不是簡單的選擇判斷了,它需要學(xué)生理解問題,分析社會現(xiàn)狀的能力,需要開放性思維。”說到這里,李明賢有點不好意思,“其實我也在不斷的學(xué)習(xí)中,不僅學(xué)習(xí)班級管理的方法,也在不斷充電,即便不能給他們一個完全正確的答案,也要給他們正確的引導(dǎo),讓他們知道什么是對,什么是錯?!?/p>
培養(yǎng)使學(xué)生終生受益的品格和習(xí)慣,在跟吉校長和李老師的交談中,他們都說到了這句話,高尚的品格和良好的習(xí)慣被放在了重要的位置,這也正是吉校長所說的教育的本質(zhì),向真,向善,向美,讓他知道自己該做什么,不該做什么,要清楚自己是什么料,再決定向什么方向發(fā)展。(記者:毛衛(wèi)華 高波 實習(xí)記者 張婧)