她知道要能給學(xué)生“一杯水”,自己必須先變成“泉”。在走過(guò)的34年里,無(wú)論活動(dòng)再多,工作再忙,她總要抽出時(shí)間深入研究教材、巧妙設(shè)計(jì)教法、認(rèn)真編寫(xiě)教案,從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。她注重以學(xué)生為主體,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng),啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂(lè),做到情感交融理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。