從引導(dǎo)行人“好好過(guò)馬路”到教留守兒童唱歌，五四青年節(jié)來(lái)臨，許多青年人用志愿服務(wù)的形式，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。奉獻(xiàn)愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)，是志愿服務(wù)的意義所在。而青年通過(guò)志愿服務(wù)，更多接觸社會(huì)、了解國(guó)家，這也是成長(zhǎng)的一堂必修課。

有做法律援助的大學(xué)生感嘆，“紙面上的法條，竟有這么復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境！”的確，不能走出小我，就難以接觸大眾，更難以認(rèn)識(shí)社會(huì)。然而，很多青年還是缺少與泥土、與公眾的聯(lián)系。年輕干部中，從家門到校門再到單位門的“三門干部”不在少數(shù)；青年學(xué)者中，也不乏困守書齋“兩耳不聞窗外事”者。

中國(guó)之大，不是通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)就能全面了解，不是照搬理論就能客觀把握。青年既不能“宅”，沉浸于個(gè)人小情緒；也不能“虛”，只是戴著網(wǎng)絡(luò)眼鏡看世界。投身實(shí)踐、俯身向下，“沉下去了解中國(guó)”，才能更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)前夕，李大釗在《青年與農(nóng)村》一文中呼喚：“青年呵！速向農(nóng)村去吧！”當(dāng)今中國(guó)，是思想的沃土、實(shí)踐的熱土。青年更該向著社會(huì)、向著現(xiàn)實(shí)而去，砥礪思想、踏實(shí)行動(dòng)，不辜負(fù)時(shí)代、不愧對(duì)青春。