臥底5天4夜 全程參與培訓(xùn)課程

原標(biāo)題：揭秘傳銷(xiāo)新花樣：記者臥底5天4夜全程參與“被洗腦”

記者揭秘傳銷(xiāo)新花樣

“提升自我，感召他人，收獲美好人生?！边@樣的理念聽(tīng)起來(lái)是不是很積極也很誘人？近日，記者發(fā)現(xiàn)，北京正流行一種“全封閉體驗(yàn)式”的勵(lì)志課程，這些人打著“精英培訓(xùn)，提升自我”的噱頭，通過(guò)5天4夜的集中“洗腦”，讓培訓(xùn)者覺(jué)得自己提升了溝通技巧，重新審視與他人的關(guān)系……最終達(dá)成拉來(lái)更多培訓(xùn)者的目的。

如果說(shuō)傳統(tǒng)的傳銷(xiāo)手段是赤裸裸的以追求經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)，那么這種經(jīng)過(guò)巧妙變異的新傳銷(xiāo)手段，則讓人以為他們是以更高的精神追求為目標(biāo)，但歸根結(jié)底，他們的最終目的仍然是賺取巨額利益。

在國(guó)家有關(guān)部門(mén)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷(xiāo)這種行為在北京地區(qū)基本銷(xiāo)聲匿跡，但其仍舊屢禁不絕，而且換著各種花樣存在，迷惑性更強(qiáng)、科技應(yīng)用程度更高。

“提升自我 挽救他人” 收費(fèi)5萬(wàn)傳銷(xiāo)瞄上勵(lì)志課

暗訪

環(huán)境封閉 與外絕緣

5月8日，記者來(lái)到北京國(guó)都大飯店一層會(huì)議室，參加清大拓維公司舉辦的“美好人生”精英培訓(xùn)。課程分三個(gè)階段，一共收費(fèi)5萬(wàn)余元。

記者注意到，培訓(xùn)地點(diǎn)是封閉式的，沒(méi)有一扇窗戶，室內(nèi)空氣混濁，學(xué)員中途不能離開(kāi)，如果缺課的話必須從頭開(kāi)始補(bǔ)課。進(jìn)入課堂前，所有學(xué)員需關(guān)閉手機(jī)，寄放隨身物品。課堂上，即便課程時(shí)間再長(zhǎng)，也必須按規(guī)定保持同一坐姿或站姿，不允許學(xué)員間交頭接耳、走動(dòng)，更不準(zhǔn)記筆記，不準(zhǔn)錄音。

“同學(xué)們，晚上好！我叫周凱其（音），是你們的導(dǎo)師！”一個(gè)40多歲的中年男子手持話筒，快步走上講臺(tái)（右圖）。他兩手空空，沒(méi)有帶講義、教案，也沒(méi)有給學(xué)員發(fā)放任何教材。

導(dǎo)師的煽動(dòng)力很強(qiáng)，肢體語(yǔ)言豐富?！叭松械慕Y(jié)果都是由‘看法+行動(dòng)’或者‘意向+方法’得來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)生活中，缺點(diǎn)為什么總是難以改變？那是因?yàn)樗袧撛诘暮锰?。比如你很沖動(dòng)，沖動(dòng)有好處嗎？有！它可以讓你有勇氣去做你平時(shí)不敢做的事，還可以在事后幫你推卸責(zé)任，比如你可以在事后說(shuō)那是我一時(shí)沖動(dòng)……”這些話聽(tīng)上去還真有一定的道理。

第一天的課程持續(xù)到了第二天凌晨。

心理催眠 反復(fù)灌輸

經(jīng)過(guò)兩天的鋪墊后，課程中增添了新的內(nèi)容——心理練習(xí)。

所有學(xué)員坐在地上，緊閉雙眼，隨后室內(nèi)燈光逐漸暗下來(lái)，音樂(lè)聲緩緩響起。導(dǎo)師手持話筒在室內(nèi)走動(dòng)，引導(dǎo)著大家的想象，“現(xiàn)在，你來(lái)到了一座城堡前……”

導(dǎo)師的聲音時(shí)高時(shí)低，飽含激情，而音樂(lè)和燈光隨著他的話語(yǔ)適時(shí)做著調(diào)整。當(dāng)氣氛慢慢醞釀出來(lái)，導(dǎo)師的話變得更煽情。他用了很長(zhǎng)的排比句，羅列生活中可能遭遇的種種不幸：“是誰(shuí)，是誰(shuí)對(duì)你說(shuō)他會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你？是誰(shuí)，是誰(shuí)一次又一次地欺騙了你……”在這種營(yíng)造出來(lái)的氛圍中，學(xué)員們的情緒被引爆了。

學(xué)員中開(kāi)始傳出抽泣聲，音樂(lè)聲則更悲壯激昂。導(dǎo)師完全沉浸在自己的講述中，聲淚俱下。部分學(xué)員則情緒失控，或捶胸頓足，號(hào)啕大哭，或淚流滿面，喃喃自語(yǔ)……甚至有人在撕扯自己的衣服和頭發(fā)。

心理練習(xí)結(jié)束，燈光大亮，滿室都是紅腫的眼睛和濕漉漉的臉龐，大家相互對(duì)視，剛才的一切恍如夢(mèng)境。導(dǎo)師要求大家不能交談，靜默離開(kāi)。學(xué)員組的組長(zhǎng)們則在門(mén)口一字排開(kāi)，手上捧著紙巾盒，任學(xué)員取用。

魔鬼訓(xùn)練 疲勞轟炸

在第三天和第四天，課程內(nèi)容還增加了游戲或練習(xí)，比如讓學(xué)員彼此目光對(duì)視、擁抱、閉目想象、在黑暗中發(fā)泄……

經(jīng)過(guò)這些含有心理啟發(fā)、暗示的聯(lián)系后，記者注意到了一些微妙的變化，部分學(xué)員變得亢奮、激進(jìn)，思維單一。但也有學(xué)員私下告訴記者，與昂貴的學(xué)費(fèi)相比，他們覺(jué)得這些課程并不值。

可是，培訓(xùn)課程安排得極為緊湊，上課時(shí)間與正常作息時(shí)間相反：每天10點(diǎn)開(kāi)始授課，直至第二天凌晨，其間只在下午四五點(diǎn)鐘安排一次就餐。課間的休息時(shí)間很短，而且要完成“作業(yè)”，凌晨下課后還有大量“作業(yè)”。據(jù)導(dǎo)師說(shuō)，課程安排的原則是“每晚至多把頭放在枕上4個(gè)小時(shí)”。這樣的“魔鬼式訓(xùn)練”讓學(xué)員們處于極度疲憊中，腦子常常“轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)”，再加上長(zhǎng)時(shí)間身處封閉式環(huán)境，更容易被動(dòng)接受外來(lái)信息。課程結(jié)束時(shí)，很多學(xué)員聲音嘶啞，雙目紅腫，體力透支。

露出本質(zhì) 下達(dá)任務(wù)

其實(shí)，無(wú)論是導(dǎo)師的宣講，還是游戲、練習(xí)，都圍繞著一個(gè)主題——感召自己的親朋好友也來(lái)上課，并必須做到“讓感召對(duì)象有意愿提升自己、完成作業(yè)、繳錢(qián)”這三個(gè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

在培訓(xùn)課程中，“感召者”被稱(chēng)為“小女孩”，被感召者被稱(chēng)為“海星”。這來(lái)自一則寓言：烈日下，大批被風(fēng)暴拋上沙灘的海星即將悲慘地死去。一個(gè)來(lái)海邊游覽的小女孩不停地?fù)炱鸷Ｐ菕伝卮蠛?。母親勸她說(shuō)，這么多海星，你永遠(yuǎn)也撿不完。但小女孩說(shuō)：“能救一個(gè)是一個(gè)！”你就是那個(gè)小女孩，你的親朋好友就是海星。他們正在現(xiàn)實(shí)生活中擱淺，急需你的拯救。惟一的挽救方式就是——感召他們也來(lái)參加這個(gè)課程！”導(dǎo)師這樣反反復(fù)復(fù)地告誡學(xué)員們。

最后，導(dǎo)師干脆提出目標(biāo)——每個(gè)學(xué)員都必須保證自己要完成多少個(gè)3C（課程術(shù)語(yǔ)，指自愿來(lái)聽(tīng)課的人）。至此，這個(gè)所謂的“美好人生”終于露出了傳銷(xiāo)的本質(zhì)——?dú)⑹旌屠祟^。