近日，以“成就教師專業(yè)發(fā)展——讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實”為主題的21世紀(jì)英語教學(xué)年會初中小學(xué)分會場的報告會在鄭州市鄭州中學(xué)實驗樓三樓舉行，東北大連的冷德玉老師、中國楓葉教育集團(tuán)、大連小學(xué)的張東老師等嘉賓為來自全國各地的一線初、小學(xué)老師做了精彩的教學(xué)報告。

來自東北大連的老師冷德玉以“采得百花成蜜后”為主題，用其獨特幽默的東北口音，輕松形象的語言為與會教師們做了一場精彩報告，贏得了在場老師們的一致好評。冷老師講到，教師專業(yè)化發(fā)展猶如蜜蜂采花釀蜜，中小學(xué)老師既要勤勞，又要師心自用，敢當(dāng)教師專業(yè)化發(fā)展的先鋒模范。在幻燈片展示中，冷老師別出心裁地羅列出各種關(guān)于“心”的成語，并摘引上世紀(jì)初毛澤東主席所做的《心之力》論述心等同于德、情、智、念。他最后總結(jié)到，自知才能求真；自信方能積蓄；自賞方能審美；自我教育則是教書專業(yè)化發(fā)展的正能量。冷老師生動形象的講解，啟迪與會老師們改善教學(xué)方法，也感染了在場觀眾。 　　　

中國楓葉教育集團(tuán)、大連小學(xué)的張東老師為與會老師展示了楓葉小學(xué)的教研模式和課題研究成就，提出了關(guān)于英語教學(xué)方式改革的建設(shè)性意見。她認(rèn)為，英語基礎(chǔ)教育與興趣相結(jié)合能夠大大降低教授難度，效果很好。課堂上有效閱讀英文報需要抓住幾個環(huán)節(jié)：首先由教師通覽報紙，做報紙導(dǎo)讀；再由小組合作讀報；抓住學(xué)生們所喜愛的版塊閱讀。即自我閱讀、分享知識、讀報筆記和課前讀報這幾個方面。 　　　

對于通常收效不大的“普遍撒網(wǎng)式”閱讀方法，張老師認(rèn)為應(yīng)“以點帶面”進(jìn)行改良，其大致可分為三個階段：閱讀前、閱讀中和閱讀后。閱讀前，老師可摘取最富閱讀價值的文段進(jìn)行實物導(dǎo)入、音樂導(dǎo)入或者測試導(dǎo)入等來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；閱讀中，學(xué)生可通過快速閱讀，了解文章大意，進(jìn)行以組為單位的知識教授；閱讀后，即學(xué)生對報紙上出現(xiàn)的重要部分進(jìn)行詞匯積累，也可通過海報制作等方式加深印象。她認(rèn)為，對報紙閱讀的課題研究可促使教師開展學(xué)習(xí)，提升理論水平，同時有助于教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。這是一個實踐、反思、優(yōu)化的過程?！　　?/p>

在報告會上，各位老師精彩報告贏得了與會人員的贊許，此次報告增進(jìn)了教師們對基礎(chǔ)英語教學(xué)的理解和認(rèn)識，有利于老師們在今后的教學(xué)中豐富課堂內(nèi)容，完善教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。（記者 付曉可 李高潔 實習(xí)生 黃詩潞）

實習(xí)編輯 黃金錚