【政治】

“美麗中國”反映時(shí)代要求

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試題形式多樣

弘揚(yáng)主旋律

彰顯“正能量”

2013年政治試題體現(xiàn)穩(wěn)中求新，提升命題質(zhì)量。試題凸顯對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解和運(yùn)用的考核，如第34題對(duì)考生正確理解概念的基本內(nèi)涵和形成過程的考查。

試題的設(shè)置體現(xiàn)綜合性，如第33題，通過對(duì)傳導(dǎo)的設(shè)計(jì)，考查考生思維過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性；第36題，以詩配畫的形式，考查考生的綜合素質(zhì)和能力。試題追求意境美，彰顯人文性和藝術(shù)性。試題的呈現(xiàn)形式多樣化，如詩配畫、排序、傳導(dǎo)、圖表等。試題立意高，具有時(shí)代感和前瞻性，關(guān)注中華民族的永續(xù)發(fā)展和人類的福祉，體現(xiàn)了國家的大政方針和社會(huì)發(fā)展方向。

試題強(qiáng)化能力立意，選取考生所熟悉的情景材料。第39題圍繞建設(shè)“美麗中國”這一反映時(shí)代要求的主題，設(shè)置了側(cè)重考查考生分析和解決問題、辯證思維、綜合分析、批判性思維等不同能力和方法要求的問題。試題弘揚(yáng)主旋律，彰顯“正能量”。如第25題福建省“改善民生的做法”、第27題中國政府對(duì)釣魚島的主權(quán)宣示、第28題“最美群體”、第39題“美麗中國”和第42題“雅安地震的抗震救災(zāi)”等。引導(dǎo)考生作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，體現(xiàn)了對(duì)考生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查。試題引導(dǎo)教學(xué)摒棄“題海戰(zhàn)術(shù)”和“死記硬背”的弊端，有較好的區(qū)分度。

【地理】

情景素材體現(xiàn)鄉(xiāng)土福建

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貼近生活實(shí)際，緊密聯(lián)系國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)和時(shí)政熱點(diǎn)

地理試卷的題型、結(jié)構(gòu)、題量與分值與去年大體一致，難度適中。試卷預(yù)估難度值介于0.55到0.60之間。題呈現(xiàn)形式多樣，情境素材新穎。選擇題同一題組由易到難，梯度合理；綜合題各小題之間的關(guān)系緊密，由淺入深，呈現(xiàn)出能力層次的遞進(jìn)和思維的逐漸展開。

地理試題貼近生活實(shí)際，緊密聯(lián)系國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)和時(shí)政熱點(diǎn)，適度體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理和福建特色。如3-4題，經(jīng)濟(jì)全球化背景下的我國某家電企業(yè)組織空間變化，1-2題，閩浙丘陵發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，40題（B），我國部分地區(qū)冷凍災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等，引導(dǎo)考生關(guān)注熱點(diǎn)，熱愛家鄉(xiāng)，學(xué)以致用。

著重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。試卷共有10幅圖表，包括區(qū)域地圖、統(tǒng)計(jì)圖表、專題地圖、模式圖與景觀圖片，試題注重圖表信息呈現(xiàn)的簡潔性，要求考生快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖文信息，綜合分析、歸納、運(yùn)用信息解決地理問題的能力，體現(xiàn)地理學(xué)科特色。此外，地理在落實(shí)新課標(biāo)“開展地理觀察、地理考查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)”方面做了大膽嘗試，引導(dǎo)學(xué)生重視開展問題探究等實(shí)踐活動(dòng)。

【歷史】

中外史比例45:39

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突破單線思維，貫穿中外，立體構(gòu)思

歷史試卷注重“三維”導(dǎo)引，以選做《歷史上的重大改革》（滿分100分）為例，中外史比例為54∶46；必修部分三個(gè)模塊比例為31∶37∶16，中外史比例為45∶39。

整個(gè)試卷凸顯新課改理念。第13、20、21三道試題考查必修Ⅰ政治史模塊內(nèi)容。赤壁之戰(zhàn)題、抗日戰(zhàn)爭題、志愿軍題展示了從古到今中國軍事史上運(yùn)籌帷幄，以弱勝強(qiáng)，伸張正義的案例，體現(xiàn)了中國人民熱愛和平，不畏艱險(xiǎn)，克敵制勝的堅(jiān)定信念。

同時(shí)，突破單線思維，貫穿中外，立體構(gòu)思；立足歷史學(xué)科特質(zhì)，學(xué)科滲透，發(fā)散思維。第38題圍繞“工業(yè)化”這一主題，以英國、前蘇聯(lián)和中國的工業(yè)化道路為載體，進(jìn)行立體構(gòu)思，突破了單線式的一對(duì)一思維。第13赤壁之戰(zhàn)題、第23貝多芬的《英雄交響曲》題，在立足歷史學(xué)科的基礎(chǔ)上，運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，以求勾勒出特定的歷史畫面。

【物理】

總體難度有所降低

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實(shí)驗(yàn)題注重實(shí)踐性和過程性，力求避免變相為計(jì)算題

今年的物理試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，總體難度較去年有所降低，力求有較高的信度、效度和較好的區(qū)分度。

試題的情景多為學(xué)生所熟悉，但不失對(duì)能力的考查。如第21題通過桿環(huán)系統(tǒng)考查基本的受力分析和“質(zhì)點(diǎn)”模型。第22題的帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題，具有“新穎而不偏怪、巧妙而不繁難”的特點(diǎn)，有效考查學(xué)生獲取有用信息分析解決綜合問題的能力。實(shí)驗(yàn)題注重對(duì)基本實(shí)驗(yàn)技能、基本實(shí)驗(yàn)儀器使用和實(shí)驗(yàn)方法的考查，凸顯實(shí)驗(yàn)題的考查特點(diǎn)，力求避免將實(shí)驗(yàn)題變相為計(jì)算題。注重實(shí)踐性和過程性的實(shí)驗(yàn)題命題思想，體現(xiàn)了高中物理新課程的教學(xué)理念。

整份試卷的易、中、難比例適當(dāng)，選擇題難度有一定下降。在選擇題的選項(xiàng)設(shè)置上，考查了考生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的掌握程度；計(jì)算題采用由易到難的分步設(shè)問，有效鑒別考生能力高低。在兩個(gè)選考模塊試題的命制上，有效確保兩個(gè)選考模塊試題的同質(zhì)性和難度相當(dāng)，對(duì)不同學(xué)習(xí)需求和不同個(gè)性發(fā)展的考生公平合理。