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最近，本報記者在國內(nèi)部分高校采訪時發(fā)現(xiàn)，大家經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的“短命化”。

面對大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象，社會輿論大力宣傳“大學(xué)生不應(yīng)該是搶飯碗的人，而是造飯碗的人”，各高校也提出“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生走創(chuàng)業(yè)之路。但現(xiàn)實(shí)情況往往是“坯都還沒有成型就夭折或變形了，怎么去造碗??！”浙江義烏工商學(xué)院副院長賈少華教授說。

北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院院長李杰則專門做過統(tǒng)計：大一的時候，校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、項目多如牛毛，但能堅持到大四且成功向社會延伸并繼續(xù)生存下來的是鳳毛麟角。他說：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走進(jìn)了一個‘其興也勃焉，其亡也忽焉’的怪圈”。

有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目“躺在創(chuàng)業(yè)一條街上‘睡大覺’”

北京某學(xué)院投資50萬多元，在校園內(nèi)打造“80后”、“90后”餐廳供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，可沒持續(xù)多久就關(guān)門大吉。據(jù)參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生反思，失敗的主要原因是不知道怎么去協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系，缺少風(fēng)險控制能力。

賈少華說，高校一提及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首選就是校內(nèi)開店、練攤等。

浙江萬里學(xué)院執(zhí)行校長陳厥祥說：“流通領(lǐng)域的低端創(chuàng)業(yè)不是大學(xué)生去追求的?！彼J(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該選擇具有濃厚專業(yè)背景的行業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這樣才具有可持續(xù)性。

李杰對當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的模式憂心忡忡。據(jù)他介紹，一些同學(xué)由于缺乏宏觀視野，對實(shí)際社會需求與商業(yè)價值缺乏判斷力，“明明競爭對手比比皆是還往里沖，結(jié)果灰頭灰臉地敗下陣來”。

因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了一個低門檻的行業(yè)創(chuàng)業(yè)，不可避免地在“紅?！敝姓归_價格競爭、惡性競爭。為了尋求營利，往往需要與社會競爭對手針鋒相對。然而，“硬碰硬”的過招不是大學(xué)生的所長，創(chuàng)造未來獲利性增長的希望也就越來越渺茫。

據(jù)賈少華介紹，有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目啟動后，缺乏營銷推廣能力與營利能力，根本沒辦法抵御市場風(fēng)險，而是“躺在‘創(chuàng)業(yè)一條街’上‘睡大覺’”，一些被動創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則只能輕松地上網(wǎng)玩游戲。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊“讓人恨鐵不成鋼”

北郵世紀(jì)學(xué)院蔡星同學(xué)是該校第一個在北京注冊公司的大四學(xué)生。世紀(jì)學(xué)院傳媒與藝術(shù)學(xué)院副院長陳洪告訴記者：“校內(nèi)與蔡星的‘白菜幫’工作室一同誕生的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)有十四五家，但至今只有他這家成功走向市場，并發(fā)展為閱尚創(chuàng)意文化傳媒有限公司，在北京朝陽區(qū)中國第一商城與大興區(qū)的國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地設(shè)有辦公場地。”

“學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊經(jīng)營成本低，但成員自我約束力差，管理成本高，效益低下?！辈绦钦f，以入校時初創(chuàng)的“白菜幫”工作室為例，起初兩三個月，大家拿不到一分錢。后來，隨著業(yè)務(wù)的增長，每人每月工資從9元增加到30元，再到100元、300元。

蔡星介紹：“相對于社會用人成本來說，這個還算低廉，但創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊終始讓人恨鐵不成鋼?！?/p>

首先，作為一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊運(yùn)作必須產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)，過去同學(xué)之間都是平等的，一下子難以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

其次，團(tuán)隊成員之間的分工與合作精神不盡人意。比如布置一項業(yè)務(wù)時，需要各路人馬同時啟動進(jìn)程。當(dāng)?shù)竭_(dá)預(yù)定時間，“你會發(fā)現(xiàn)60%的人按時完成了，40％的還在半路磨洋工”。“一次兩次還能諒解，但久而久之這種拖沓作風(fēng)影響了整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力?！彼f。

蔡星就碰到過這樣的情況，團(tuán)隊規(guī)定晚上上班的時間是6點(diǎn)，但個別成員由于習(xí)慣問題總是要遲到一刻鐘左右。其中一些成員就責(zé)問他：“為什么我們到了他沒到，憑什么我們做這么多工作而他沒有做？”

第三，難以利用經(jīng)濟(jì)杠桿刺激工作激情。部分大學(xué)生并不是因?yàn)槿卞X來參加創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的，自己到底需要什么，朝哪個方向努力也不明確。他們不像企業(yè)員工，需要掙錢來養(yǎng)家糊口。管理上的獎勤罰懶對于他們來說并不奏效，甚至有的同學(xué)拂袖而去說：“有書不好好讀，為什么來這里受窩囊氣！”

陳洪老師說：“‘80后’、‘90后’的個性比較突出，不服管理，一些創(chuàng)業(yè)社團(tuán)因?yàn)閮?nèi)部一些雞毛蒜皮的小事常常鬧得不歡而散?！边@位從企業(yè)中來的老師就經(jīng)常在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中扮演“和事佬”與“調(diào)停人”的角色。

三天打魚兩天曬網(wǎng) 創(chuàng)業(yè)激情來去匆匆

“大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項目或社團(tuán)時，往往是出于滿腔熱情，根本沒有對市場需求進(jìn)行充分調(diào)研，理性思考?！标惡槔蠋熣f，“如何把想法轉(zhuǎn)換為具有商業(yè)價值的產(chǎn)品或服務(wù)，然后再通過產(chǎn)品與服務(wù)取得收益支持創(chuàng)業(yè)活動持續(xù)進(jìn)行，是大學(xué)生面臨的最大挑戰(zhàn)”。

當(dāng)前，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)與項目是“三天打魚兩天曬網(wǎng)，激情來去匆匆”，陳洪說。

蔡星所在的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊曾針對高校“90后”的學(xué)生群體制作了一本數(shù)字雜志，前期經(jīng)過艱苦運(yùn)作，網(wǎng)上下載量超過萬人，影響覆蓋至北京30多所高校，也獲得了20多萬元的市場贊助，但好景不長，當(dāng)他們想做強(qiáng)做大時卻遭遇“成長中的煩惱”，入不敷出，制作四五期以后就?？D(zhuǎn)至其他戰(zhàn)場。南京金陵學(xué)院董事長黃飛建表示，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐不是想象中那么容易，團(tuán)隊每天都有資本消耗是很多大學(xué)生沒有料想到的。

激情消退之后發(fā)現(xiàn)道路并不平坦，創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊還能支撐多久，走多遠(yuǎn)？回答這個問題時，蔡星與指導(dǎo)老師仰頭思索了半天后才說：“榮譽(yù)給了我們堅持的信心與前進(jìn)的動力。”之所以能堅持到今天，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)隊不斷在教育部、共青團(tuán)中央、北京市組織的各種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽中取得一項項成績，并獲得客戶的好評。

“一上手就能賺到大錢的項目不可能等著大學(xué)生”。賈少華結(jié)合電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)70％的“死亡率”說，萬事開頭難，同學(xué)們自稱第一個月是“減肥期”，一沒有經(jīng)驗(yàn)，二沒有信用，三缺乏老客戶。

市場與社會認(rèn)可度不可一蹴而就，而是隨著創(chuàng)業(yè)進(jìn)程不斷深入與發(fā)展逐漸積累起來的。“這個時候最需要的是堅持與韌性，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)項目都死在黎明前的黑暗。”他寬慰大家，“今天很痛苦，明天更痛苦，但后天會很快樂?！?/p>

“這就需要做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)‘幫扶棒’的接力工作，提高同學(xué)們把握商業(yè)價值與運(yùn)營項目的能力?！崩罱鼙硎?。

創(chuàng)業(yè)一條街幾乎成為裝扮學(xué)校迎接領(lǐng)導(dǎo)視察的“面子工程”

前不久，北京一所高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊計劃承辦一個全國性公益巡展。當(dāng)他們到校外聯(lián)系，以期得到政府部門、行業(yè)組織的支持時，有關(guān)方面要么就懷疑真實(shí)性、大學(xué)生團(tuán)隊有沒有這個能力與資質(zhì)實(shí)施，要么就不屑一顧，拒之門外。隨后這個創(chuàng)業(yè)計劃便不了了之。

萬里學(xué)院今年已有140名畢業(yè)生從事實(shí)體公司經(jīng)營。但在校長陳厥祥眼里，這個百分之一點(diǎn)多的比例“太低了”。

讓大學(xué)生嘗試失敗并非壞事，關(guān)鍵是怕他們“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，打消他們今后再創(chuàng)業(yè)的念頭。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的失敗率高，除了市場客觀規(guī)律外，賈少華把其歸結(jié)是高校走入創(chuàng)業(yè)教育的誤區(qū)所致。

前段時間，賈教授在國內(nèi)部分高校創(chuàng)業(yè)一條街、創(chuàng)業(yè)園區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，辦公桌與貨柜都是學(xué)校提供的，甚至還提供啟動資金等，“這叫什么鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，簡直就是行創(chuàng)業(yè)項目之名，做學(xué)校面子工程之實(shí)。”他說：“真正的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)該是自主決策，自己投資，自我管理，自負(fù)盈虧”。如果校方提供一切完備的條件，學(xué)生感受不到破產(chǎn)的風(fēng)險，生存、倒閉無所謂，人的潛力就得不到應(yīng)有的發(fā)揮。

“目前辦學(xué)觀念與管理體制不改革的話，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)是曇花一現(xiàn)”。賈少華提出，高校允不允許對創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的大學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)，單獨(dú)考試，網(wǎng)上交作業(yè)，甚至創(chuàng)業(yè)實(shí)踐好的項目可以進(jìn)行學(xué)分置換等問題，這涉及到方方面面的改革。

現(xiàn)在，大學(xué)創(chuàng)業(yè)一條街上缺乏真正意義的創(chuàng)業(yè)項目，大量的是一種創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，因此“短命”也是必然的。這位教授透露，“有的學(xué)校投入很大但成效很差，創(chuàng)業(yè)一條街幾乎成為裝扮學(xué)校、迎接領(lǐng)導(dǎo)視察的面子工程，獲取上級更多撥款的‘釣魚工程’”。

校園學(xué)生市場的天地太小，資源有限，與市場實(shí)戰(zhàn)相距甚遠(yuǎn)，關(guān)起門來“創(chuàng)業(yè)”的前景可想而知。賈少華直言不諱地說：“不跳出校園的溫室進(jìn)行創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或?qū)崙?zhàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街永遠(yuǎn)是一個花架子?！?/p>

編輯：寧波 來源：中國青年報（記者 李劍平）