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中小學(xué)校園極缺專(zhuān)業(yè)足球教師
2011-11-15 09:12:23      來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)

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中小學(xué)校園極缺專(zhuān)業(yè)足球教師

2010年12月16日,青島寧夏路小學(xué)的孩子在享受快樂(lè)足球。CFP供圖

中小學(xué)校園極缺專(zhuān)業(yè)足球教師

2011年3月6日,中國(guó)足協(xié)主席、足球運(yùn)動(dòng)管理中心主任韋迪帶隊(duì)專(zhuān)程來(lái)足球城大連調(diào)研中國(guó)足球后備人才培養(yǎng)問(wèn)題。CFP供圖

編者按:鄧小平在打開(kāi)中國(guó)改革開(kāi)放的大門(mén)之初,曾說(shuō)過(guò)中國(guó)足球要“從娃娃抓起”。如今,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展舉世矚目,而中國(guó)足球發(fā)展的步子卻似乎一直沒(méi)邁出去,雖然其中的原因比較復(fù)雜,但最根本的原因恐怕就在于中國(guó)足球人弄錯(cuò)了“從娃娃抓起”的方向,也沒(méi)能吃透其精神實(shí)質(zhì)?,F(xiàn)在看來(lái),要想讓中國(guó)足球得到真正的發(fā)展,包括政府在內(nèi)的各級(jí)行政部門(mén)不僅應(yīng)承擔(dān)起“從娃娃抓起”的主要責(zé)任,更重要的還在于找準(zhǔn)方向。假如青少年足球發(fā)展水平能夠作為一項(xiàng)政績(jī)來(lái)考核,近乎專(zhuān)業(yè)比賽的成績(jī)絕不能成為方向或標(biāo)準(zhǔn)。為孩子提供更多更好的場(chǎng)地,讓更多的孩子有機(jī)會(huì)享受足球運(yùn)動(dòng),才應(yīng)當(dāng)是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

本報(bào)從今天起,將陸續(xù)推出關(guān)于中國(guó)青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀的系列報(bào)道。離開(kāi)以舉國(guó)之力仍無(wú)力沖出亞洲的國(guó)字號(hào)球隊(duì)和金堆銀砌仍不夠職業(yè)的職業(yè)聯(lián)賽,本報(bào)記者深入校園,走近默默耕耘的青少年足球教練,走進(jìn)舉步維艱的青少年足球俱樂(lè)部,向讀者展示基層青少年發(fā)展的艱難現(xiàn)狀,同讀者一起探尋推動(dòng)中國(guó)青少年足球發(fā)展的良方。

位于朝陽(yáng)區(qū)的新升小學(xué)臨近北京東南三環(huán),是一所極為普通的小學(xué)。學(xué)校有800多名學(xué)生,大多是農(nóng)民工子弟。共有20多個(gè)孩子參加了學(xué)校的足球隊(duì)。新升小學(xué)校長(zhǎng)喬育芳今年40歲出頭,她很喜歡體育鍛煉,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加各種體育興趣小組。所以,新升小學(xué)足球隊(duì)的成立并沒(méi)有經(jīng)歷什么波折——“足球從娃娃抓起”在校園足球這個(gè)領(lǐng)域換為“足球從校長(zhǎng)抓起”更為貼切,如果校長(zhǎng)本身對(duì)足球沒(méi)有興趣甚至反感,那么學(xué)校足球隊(duì)的建立就會(huì)極為困難。

體育教師尚難“身兼數(shù)職”

上周三下午3點(diǎn)半,下課鈴響之后,北京新升小學(xué)足球隊(duì)中十來(lái)個(gè)沒(méi)有補(bǔ)課任務(wù)的孩子陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)。初冬的北京氣溫還不低,球隊(duì)的孩子都是一身單衣,跑一會(huì)兒就滿(mǎn)頭大汗——上周末,北京新升小學(xué)在北京市體育局和北京市教委組織的“小西甲”小學(xué)校園足球聯(lián)賽中,以0∶16輸給北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)隊(duì),帶隊(duì)的學(xué)校體育老師李曉軍賽前還“批評(píng)”了一個(gè)球衣里面套著毛衣的孩子:“你是來(lái)踢球的嗎?把毛衣脫了,跑一跑就不冷了?!?/p>

新升小學(xué)足球隊(duì)成立剛剛兩年,帶隊(duì)訓(xùn)練和比賽的任務(wù),都由李曉軍老師負(fù)責(zé)?!罢f(shuō)實(shí)話(huà),我以前還每周都會(huì)與朋友相約踢一場(chǎng)正式比賽,我覺(jué)得自己的足球水平雖然沒(méi)法和職業(yè)球員想比,但起碼教這些小學(xué)的孩子沒(méi)有問(wèn)題?!崩顣攒妼?duì)自己的足球水平頗為自信,“都說(shuō)校園足球重在普及,這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),不過(guò)我自己帶孩子們踢球,還真想讓他們踢出個(gè)模樣來(lái),讓別人一看動(dòng)作很正規(guī),是受過(guò)訓(xùn)練的?!?/p>

不過(guò),李曉軍執(zhí)教的新升小學(xué)足球隊(duì)還難以與有多年足球傳統(tǒng)的學(xué)校相抗衡,而且水平相差懸殊——在北京市“小西甲”聯(lián)賽里,新升小學(xué)打了10場(chǎng)輸了10場(chǎng),總共才進(jìn)了7個(gè)球,被人家進(jìn)的球卻有105個(gè)之多。

“小西甲”聯(lián)賽一共包括20個(gè)小學(xué)足球隊(duì),北京市足協(xié)向承辦者推薦參賽學(xué)校名單,學(xué)校同意后就可以派隊(duì)參加?!靶∥骷住眳①惷~有限,盡管10輪過(guò)后排名倒數(shù)第一,但新升小學(xué)或許代表著北京市小學(xué)足球的整體平均水平。

其實(shí)李曉軍已經(jīng)很盡力了,新升小學(xué)目前在職的體育教師只有4名,學(xué)校還在對(duì)外招聘合適的體育教師人選,目標(biāo)是招滿(mǎn)6名,起碼達(dá)到每個(gè)年級(jí)平均有1名體育教師。這些體育教師的任務(wù)一點(diǎn)也不輕松,除了教好教學(xué)大綱上規(guī)定的體育課之外,學(xué)區(qū)和朝陽(yáng)區(qū)的季度運(yùn)動(dòng)會(huì)、長(zhǎng)跑比賽、游泳比賽、健身操比賽……都要這幾個(gè)體育老師參與組織,“經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)”。

這就不難解釋為何校園足球難以在大多數(shù)小學(xué)校里生根發(fā)芽,體育老師必須“身兼數(shù)職”,而具備足球?qū)I(yè)訓(xùn)練知識(shí)的人才,卻往往因條件所限難進(jìn)小學(xué)校門(mén)。

“新政”鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入校園

“由于沒(méi)有北京市戶(hù)口,想在北京當(dāng)一名小學(xué)體育教師太困難了。”這是不少體育院校本科畢業(yè)生生共同的感觸。記者認(rèn)識(shí)許多在大學(xué)中受過(guò)專(zhuān)業(yè)足球訓(xùn)練的畢業(yè)生,但幾乎沒(méi)有人能順利成為小學(xué)體育教師、在小學(xué)校園里給熱愛(ài)足球的孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

“北京全市大概有1500多所小學(xué),不少小學(xué)都需要體育老師,但基本的要求除了本科畢業(yè)和有教師資格證以外,還必須有北京戶(hù)口,我們這些從外地來(lái)北京上學(xué)的人都不行?!?年前在北京體育大學(xué)本科畢業(yè)的王勝已經(jīng)回到老家,“據(jù)我了解,北京小學(xué)體育教師待遇也很一般,新入職月收入也就兩千多元,年頭長(zhǎng)的月工資和獎(jiǎng)金加起來(lái)也就4000多元,這點(diǎn)錢(qián)要在北京生活真困難?!?/p>

北京小學(xué)體育教師缺編嚴(yán)重,更別說(shuō)具有一定水平的專(zhuān)業(yè)足球教練了。這種情況不僅出現(xiàn)在北京——成都市成華區(qū)李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球開(kāi)展已有10余年,校長(zhǎng)廖沁認(rèn)為,校園足球普遍開(kāi)展的限制在于:主管部門(mén)政策保障不足,場(chǎng)地器材不足,體育教師訓(xùn)練水平不高。

“過(guò)去訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)是家長(zhǎng)出一部分,學(xué)校補(bǔ)一部分,但現(xiàn)在學(xué)校都是績(jī)效工資制,不能直接給體育教師發(fā)補(bǔ)貼,外請(qǐng)教練也牽扯到待遇問(wèn)題?!绷吻哒f(shuō),“沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的足球教練,校園足球的水平只能停留在普及上,要想讓校園足球的水平提高一些,必須有專(zhuān)業(yè)的教練來(lái)教孩子們踢球。”

據(jù)記者了解,熟諳足球技術(shù)的體育教師難在小學(xué)甚至中學(xué)落腳,已經(jīng)在很大程度上限制了校園足球的進(jìn)一步開(kāi)展,對(duì)此,“全國(guó)校園足球辦公室”負(fù)責(zé)人陸煜告訴記者,為解決這一難題的相關(guān)傾斜性政策很快就會(huì)出臺(tái)。

“我們正在努力向日本學(xué)習(xí),比如日本文部省直接負(fù)責(zé)他們國(guó)內(nèi)的教育、文化、科學(xué)和體育,所以文部省規(guī)定每個(gè)中小學(xué)校都必須成立足球隊(duì),各個(gè)學(xué)校響應(yīng)就非????!标戩险f(shuō),“現(xiàn)在我們國(guó)家教育部門(mén)和體育部門(mén)共同組成全國(guó)校園足球辦公室,很快就會(huì)有一些新的政策試行?!?/p>

按照陸煜的介紹,全國(guó)各地的退役足球運(yùn)動(dòng)員,如果想進(jìn)入中小學(xué)校當(dāng)體育教師,可以獲得兩年“試用期”,在此期間,退役球員必須通過(guò)教師資格證考試才可以“轉(zhuǎn)正”。

“我們還是在嘗試階段,覺(jué)得這個(gè)政策可能會(huì)給校園足球帶來(lái)提高,因此,率先在某些城市試行這個(gè)政策,看看效果?!标戩险f(shuō),“目前校園足球正在全國(guó)48個(gè)城市進(jìn)行推廣,大約3000所中小學(xué)成為校園足球試點(diǎn)學(xué)校,但和全國(guó)660多個(gè)城市、30多萬(wàn)所中小學(xué)的范圍相比,開(kāi)展校園足球的學(xué)校才占1%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?!?/p>

“外來(lái)的和尚能念經(jīng)”

事實(shí)上,不僅校園足球受制于專(zhuān)業(yè)教練極度匱乏,10年前一度如雨后春筍般出現(xiàn)的足球?qū)W校如今多數(shù)已關(guān)門(mén)大吉,基層教練水平低下也是重要原因之一。

“自從1994年中國(guó)足球?qū)嵭兴^職業(yè)化后,長(zhǎng)達(dá)17年,不但青少年球員培養(yǎng)體系完全坍塌,教練員培訓(xùn)制度也無(wú)人過(guò)問(wèn)?!眹?guó)家體育總局足管中心技術(shù)部主任楊新利說(shuō),“這兩年我們剛剛建立足球教練員等級(jí)培訓(xùn)制度,希望5年之內(nèi)看到效果?!?/p>

“教練員等級(jí)培訓(xùn)制度”將足球教練員分為6個(gè)級(jí)別,等級(jí)最低的“指導(dǎo)員”只需要參加3天的培訓(xùn)就可以在基層單位展開(kāi)足球教學(xué),D級(jí)教練員證書(shū)則需要一周培訓(xùn)通過(guò)相應(yīng)考試才可獲得——這也是校園足球水平得到整體提高的根本保證。

在教練員培養(yǎng)體系建立完善之前,中小學(xué)校園的足球水平提高還要靠“外來(lái)的和尚”念經(jīng)。

明年滿(mǎn)60歲就該退休的劉德利是北京足球隊(duì)前隊(duì)員,退役后一直在崇文區(qū)業(yè)余體校擔(dān)任教練,他最大的樂(lè)趣就是把手下出色的孩子送進(jìn)職業(yè)俱樂(lè)部梯隊(duì)。如今劉德利利用業(yè)余時(shí)間“客串”115中小學(xué)部的足球隊(duì)教練,自從有了專(zhuān)業(yè)教練的輔導(dǎo),115中小學(xué)部的孩子在比賽中一招一式已初見(jiàn)功底。

現(xiàn)在參加“小西甲”聯(lián)賽的115中小學(xué)部足球隊(duì)排名第三,成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)。聊起少賽一場(chǎng)排在第二名的南湖東園小學(xué)隊(duì),劉德利不無(wú)得意地說(shuō),“他們的教練是我學(xué)生的學(xué)生?!?/p>

南湖東園小學(xué)隊(duì)教練黃偉以前隨北京寬利俱樂(lè)部隊(duì)征戰(zhàn)甲B聯(lián)賽,球隊(duì)降級(jí)后,黃偉進(jìn)入當(dāng)時(shí)的首體師讀研究生,畢業(yè)后加盟在北京頗有聲望的越野俱樂(lè)部擔(dān)任教練。越野俱樂(lè)部總教練蔡偉就是劉德利的學(xué)生,所以,當(dāng)115中小學(xué)部隊(duì)碰上南湖東園小學(xué)隊(duì),黃偉肯定要先跟“劉指導(dǎo)”打個(gè)招呼。

“南湖東園小學(xué)還是比較重視校園足球的,也是我以前所在俱樂(lè)部的合作學(xué)校。我不算是學(xué)校的老師,只是每天學(xué)生放學(xué)以后,我去學(xué)校帶他們訓(xùn)練?!秉S偉說(shuō),“他們本校的體育老師完成正常課時(shí)就夠累的了,精力和水平都有限,所以,我覺(jué)得我們這種合作方式還算是比較有代表性的?!?/p>

因此,在校園足球解決足球師資問(wèn)題的新政出臺(tái)之前,業(yè)余體校和業(yè)余足球俱樂(lè)部的教練們將充當(dāng)帶動(dòng)校園足球整體水平提高的先行者,也只有他們積極參與,中小學(xué)校園足球活動(dòng)才不會(huì)趨于平淡。

鏈接

自1994年中國(guó)足球職業(yè)化后,校園足球幾成空白。在中小學(xué)層面,各省市只有少數(shù)足球傳統(tǒng)校保留正規(guī)學(xué)校足球隊(duì),不少業(yè)余體校受條件所限解散足球隊(duì),職業(yè)俱樂(lè)部梯隊(duì)和為數(shù)甚少的足球?qū)W校成為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的主要來(lái)源。

1994年:中國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽開(kāi)端,在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年球員為1.5萬(wàn)余人。

2002年:中國(guó)足球史無(wú)前例地打進(jìn)韓日世界杯決賽圈,在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的職業(yè)球員約400人,注冊(cè)的青少年球員約3萬(wàn)人。

2008年:北京奧運(yùn)會(huì)國(guó)奧隊(duì)?wèi)K敗。當(dāng)時(shí),在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年球員約6000人。

2009年:國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》及“實(shí)施方案”。這是新中國(guó)成立以來(lái)兩部門(mén)首次就一個(gè)單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)合發(fā)文。當(dāng)年10月14日,全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)正式啟動(dòng)。

2011年:各中小學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)員約6萬(wàn)人,經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)的中小學(xué)生數(shù)量約30萬(wàn)人。

2014年(預(yù)期):開(kāi)展校園足球活動(dòng)的城市達(dá)到200個(gè),校園足球隊(duì)伍7500支,注冊(cè)球員50萬(wàn)名。

(全國(guó)青少年校園足球辦公室提供)

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)(記者 郭劍) 編輯:寧波

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