熱水被偷用 大學(xué)生無(wú)奈給暖壺上鎖
[ 2007-03-08 10:14 ]
現(xiàn)在在大學(xué)宿舍中，偷用別人熱水的現(xiàn)象十分普遍。記者在校園隨機(jī)進(jìn)行的調(diào)查顯示，有一半的同學(xué)遇到過(guò)這種事。于是，有學(xué)生想出了給暖瓶裝鎖的防盜方法。據(jù)稱(chēng)這種方法在高校中還很流行。采訪中，多數(shù)大學(xué)生表示這種方法不合適，對(duì)偷水的行為通常只能忍耐。對(duì)此，有老師評(píng)價(jià)：“智商高于情商，生活能力堪憂?！?
防同學(xué)偷喝 暖壺上鎖
走進(jìn)大三學(xué)生小童的宿舍，記者便注意到放在墻角的“防盜水壺”。水壺的出水口上安裝了一個(gè)鐵環(huán)，蓋上壺蓋后，鐵環(huán)從壺蓋上的一個(gè)孔中露出?！鞍焰i掛在鐵環(huán)上，這樣偷水的人就擰不開(kāi)了?！毙⊥嬖V記者，他給水壺裝鎖用了約5分鐘，主要花費(fèi)在穿孔的步驟上。這個(gè)方法是他從同學(xué)那里得知的，對(duì)方給了他一個(gè)詳細(xì)的步驟說(shuō)明圖。小童說(shuō)，這個(gè)方法正在全國(guó)很多大學(xué)中流傳。
小童所住的宿舍樓只有自來(lái)水，熱水需要到200米外的水房去打。“有的同學(xué)犯懶不去打水，就偷別人的水?！毙⊥f(shuō)，給水壺上鎖是出于無(wú)奈，因?yàn)樗?jīng)遇到早上打了一壺水，晚上回到宿舍后卻發(fā)現(xiàn)剩下的水少到連泡一碗方便面都不夠的情況。當(dāng)被問(wèn)及是否曾和偷水的室友溝通過(guò)時(shí)，小童表示沒(méi)有，他認(rèn)為溝通不會(huì)有效果，“別人不會(huì)承認(rèn)偷了我的水，之后還會(huì)繼續(xù)偷。”
同學(xué)對(duì)偷水無(wú)計(jì)可施
小劉和小童住在同一間宿舍，他告訴記者，自從這個(gè)加鎖水壺出現(xiàn)在宿舍里，室友之間變得有些隔膜了。“看到鎖，心里面感覺(jué)冷冰冰的?！彪m然也面臨被偷的問(wèn)題，但他表示不會(huì)給水壺裝鎖，而是在打水后盡快用完。
記者在校園中隨機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，約有一半的同學(xué)表示遇到過(guò)相似的情況。“有的同學(xué)什么東西都蹭別人的，洗衣粉、香皂，一個(gè)學(xué)期都沒(méi)買(mǎi)過(guò)，全是用大家的?！币晃淮蠖猩?dòng)地說(shuō)。但多數(shù)學(xué)生表示，面對(duì)偷水的行為會(huì)選擇忍耐，通過(guò)找朋友發(fā)牢騷來(lái)化解負(fù)面情緒。這些學(xué)生選擇忍耐的理由分為兩種，一種是擔(dān)心當(dāng)面提出這個(gè)問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生矛盾，另一種是沒(méi)有考慮過(guò)要解決問(wèn)題，只是心里面厭惡偷水的行為。
老師稱(chēng)這種方法太消極
擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員多年的劉老師告訴記者，自己上大學(xué)時(shí)，宿舍里也發(fā)生過(guò)偷水現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)，大家坐在一起溝通了這個(gè)問(wèn)題，最終決定每天由一個(gè)人負(fù)責(zé)打水，這樣輪換進(jìn)行，問(wèn)題便迎刃而解。但是，他發(fā)現(xiàn)選擇這種解決方法的學(xué)生越來(lái)越少，偷水的問(wèn)題發(fā)展到最后，往往是這個(gè)宿舍里的學(xué)生都不去打水?！版i水壺也是一種消極的方法，不是解決問(wèn)題的好方法?！眲⒗蠋煾嬖V記者，偷水的問(wèn)題很難得到圓滿(mǎn)解決。偷水的現(xiàn)象增多，一個(gè)重要原因是學(xué)生中獨(dú)生子女的比例大，生活上的自理能力比較差，容易形成懶惰的習(xí)慣。在這方面，學(xué)校從大學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)的教育。“這是個(gè)生活習(xí)慣問(wèn)題，家庭教育的作用更加關(guān)鍵。”(記者
張睿)
來(lái)源：北京晨報(bào) |
