1980年：由“官辦”變“民辦公助”

1980年停辦全國數(shù)學競賽，原國家教委和各省的教育行政部門不再組辦數(shù)學競賽，“停辦不是出路，只能由官辦轉為民辦?！敝艽豪笥浀?，1981年，由中國數(shù)學會普及工作委員會，北京數(shù)學會發(fā)起全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽，25個省市參加，1982年由上海組辦，28個省市參加。以后各省市輪流組辦，由中國數(shù)學會普及工作委員會進行調節(jié)，“直至今日都是采取這個模式”。

中國學生數(shù)學競賽事業(yè)的快速發(fā)展引起了國際注意，隨后幾年，中國不斷接到IMO(國際數(shù)學奧林匹克競賽)舉辦國的邀請。1985年，兩名學生被選拔出來遠赴芬蘭參加第26屆IMO。這次賽后，北京成立了“數(shù)學奧林匹克學?！?，類似于當今的數(shù)學集訓班，“主要是為了選拔人才參加國際大賽。都是喜愛數(shù)學的學生自愿報名的?！敝艽豪笳f。

1998年：奧數(shù)走入火爆階段

1990年，第31屆IMO來到了中國，此后，奧數(shù)開始在中國興起。周春荔說，當時更多的人看到了商機，一些退休人員、離職人員紛紛辦起了“奧數(shù)”培訓班。

1998年，“小升初”取消統(tǒng)一考試，奧數(shù)走入火爆。周春荔說，小升初取消考試真正引爆的是數(shù)學會無法且無權控制的市場化培訓機構。這類培訓機構中與奧校最大的不同是，目標明確指向升學。

北京市海淀區(qū)中關村中學校長邢筱萍曾坦言：雖然教育行政部門三令五申，學校不得將各種競賽成績、獎勵證書作為入學的依據(jù)，但為了能進好學校，家長們只好拼命給孩子報班。

存廢：政府與奧數(shù)的博弈

對于“奧數(shù)”熱潮，政府其實早在1994年就開始了治理，1994年，中國教委基礎教育司召開各學科競賽負責人參加的會議，提出停辦奧校。這是相關部門第一次正式提出取締奧校。

1996年的限制競賽的風潮一過，各種競賽又相繼開展。1997年，中國數(shù)學學會恢復了小學數(shù)學競賽。一時間，中國大地興起奧賽熱。

奧數(shù)與“反奧”再次陷入輪回，2005年，北京叫停了奧數(shù)競賽之一的“迎春杯”。

今年8月21日，北京市教委再次申明，將堅決禁止各種升學考試與培訓機構掛鉤，“其實早在2005年，北京已叫停中小學舉辦奧數(shù)班。但由于此類培訓班力量強大，影響了社會認知力，導致報班家長越來越多?！北本┦薪涛嚓P負責人表示。（記者 杜丁）