·留學(xué)者現(xiàn)狀一：“海歸”找工作也不輕松
小利，南京某大學(xué)財會專業(yè)本科畢業(yè)，2004年6月留學(xué)澳大利亞，一年后攜碩士學(xué)位歸國。
出國前，小利在一家外資公司財務(wù)部工作，她的經(jīng)理是個從加拿大留學(xué)回來的“海歸”，雖然不很懂業(yè)務(wù)，卻拿著1萬元的月薪�！安痪褪怯袀�留學(xué)的背景嗎？”小利心里不服氣。最終她也如愿以償?shù)厝チ税拇罄麃啞；貒�，她給自己訂了找工作的“三不”政策：非跨國大企業(yè)不去；月薪低于1萬元不去；工作地點非市區(qū)不去�？砂凑者@個標(biāo)準(zhǔn)，半年過去了，她也沒找到合適的工作。
前不久，一家中美合資公司招人，經(jīng)過幾輪考核之后，小利進(jìn)入了最后一輪的5人競爭，其中有3個和她一樣都是“海歸”。這次她已經(jīng)把薪水降為了每月4000元，可最后還是敗給了一位有工作經(jīng)驗的本科生。
小利說，為了留學(xué)，她當(dāng)年東拼西湊了20萬元。出國前每月還能掙5000元，可現(xiàn)在連一份4000元的工作都找不到。
·留學(xué)者現(xiàn)狀二：出國變成“壞孩子”
小軍，前年10月到澳大利亞讀一所私立高中，在那里呆了1年后，就被爸爸媽媽“拎”了回來。
“我們班一共有40個同學(xué)，其中22個是中國人。在那里上學(xué)和在國內(nèi)幾乎一樣，根本沒有什么留學(xué)的感覺�！毙≤姼嬖V記者，開始他還想好好學(xué)，可后來，在那個環(huán)境里，不知不覺就學(xué)不下去了�！鞍嗌系闹袊鴮W(xué)生多，同學(xué)之間總覺得說外語別扭。反倒是一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生找我們學(xué)中文。”平時，同學(xué)們經(jīng)�；ハ嗾埧�，到處旅游，有時候還打牌賭錢。
小軍的媽媽告訴記者，兒子在國外不斷和他們要錢，他們就奇怪，開銷怎么這么大？后來讓澳大利亞的朋友去看了一下才知道，兒子在那里根本沒怎么好好學(xué)習(xí)，一年下來，不僅花了20萬元，還欠了同學(xué)好多錢�！昂⒆舆�小，一個人在國外缺乏自制力�！庇谑撬屠瞎�(dāng)機(jī)立斷，把他“召”了回來。
·理智面對留學(xué)熱
南京師范大學(xué)教育科學(xué)院研究教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的葉忠博士說，不少市民出國是一種“從眾行為”，由于信息不對稱，他們對國外以及國外大學(xué)的情況并不了解，很多時候，他們比的不是國外的教育環(huán)境，而是和身邊的人進(jìn)行攀比。
“留學(xué)可以看成是一種教育投資，但任何投資過熱都是風(fēng)險的積累�！比~忠說，現(xiàn)在“海歸”就業(yè)已不再處于優(yōu)勢地位，所以，我們出國前就應(yīng)該算一筆詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)賬。但算賬時不能僅僅考慮出去要花多少錢，回來后是否能找到工作，能找到什么樣的工作？而是要把留學(xué)的機(jī)會成本算進(jìn)去。因為留學(xué)需要放棄國內(nèi)的工作或工作機(jī)會，放棄可以買的房子，放棄可以做的生意等等。
對于有些孩子，可以說提前出國給了他們除了高考以外的第二種選擇，但并不是所有的孩子都適合這種教育模式。這種教育模式要求孩子的綜合素質(zhì)好，抗壓性強(qiáng)。出國的孩子都要經(jīng)過一個磨合期，語言的陌生、社會環(huán)境的陌生往往給他們造成很大的壓力，而喜歡溝通的孩子比較容易走過這個階段。國外的學(xué)校大都喜歡綜合素質(zhì)高的孩子，孩子如果有一兩樣特長，就能在國外得到更多嶄露頭角的機(jī)會。而且，學(xué)校周圍的環(huán)境非常重要，家長們在給孩子選擇學(xué)校時，尤其要注意。（來源：南京日報
編輯：陳凡）
