配文1：戰(zhàn)略導彈部隊指揮干部的“搖籃”
中國人民解放軍第二炮兵指揮學院就坐落在武漢。這所戰(zhàn)略導彈部隊的高等學府，是惟一的一所為第二炮兵部隊培養(yǎng)指揮軍官的中級指揮院校。今天，已成為戰(zhàn)略導彈部隊人才培養(yǎng)和軍事理論研究的重要基地，在推進中國特色軍事變革、加速第二炮兵部隊跨越式發(fā)展的歷史進程中，正發(fā)揮著越來越重要的作用。
1977年金秋，一份蓋有中央軍委印章的紅頭文件，傳到二炮首長的案頭：“第二炮兵學校”正式組建。二炮符先輝副司令員向?qū)W院第一任院長武庚梅授軍旗。1978年3月20日，學校舉行隆重的開學典禮。
經(jīng)過多年的改革實踐和不斷總結(jié)創(chuàng)新，第二炮兵指揮學院逐漸確立了辦學思路：以建成二炮部隊高素質(zhì)指揮與參謀人才培養(yǎng)基地和軍事理論新基地為辦學目標；堅持為軍事斗爭準備和二炮信息化建設服務的辦學方向，堅持導彈部隊應用型人才培養(yǎng)的教育指向；形成指揮與技術(shù)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、院校與部隊相結(jié)合的辦學模式。
戰(zhàn)略導彈部隊武器裝備技術(shù)復雜、作戰(zhàn)協(xié)同要素多，素有“百人一桿槍”之稱。要想完成戰(zhàn)略導彈部隊軍事指揮全要素的教學訓練，離不開“模擬戰(zhàn)場”。
早在1983年，學院科研人員就憑著一股敢為人先的拼勁，在極其困難的條件下開始了模擬訓練系統(tǒng)的攻關(guān)。幾年后，“戰(zhàn)術(shù)訓練模擬系統(tǒng)”、“戰(zhàn)役訓練模擬系統(tǒng)”、“合成訓練模擬系統(tǒng)”等相繼研究成功，并分別獲得國家科技進步獎和軍隊科技進步一、二等獎。1991年10月，這些訓練模擬系統(tǒng)首次進京參加演習獲得成功，受到中央軍委、總部首長的贊許。1994年9月，中央軍委的一位領(lǐng)導到學院視察這一模擬系統(tǒng)后滿意地說：“你們的這個系統(tǒng)是成功的，形象、直觀、逼真，在全軍院校是不多見的?！?/p>
伴隨著戰(zhàn)略導彈部隊現(xiàn)代化建設進程的加快，第二炮兵指揮學院的信息化建設路子越走越寬。一批具有軍內(nèi)先進水平的作戰(zhàn)模擬訓練系統(tǒng)陸續(xù)研制成功。
2003年，為適應軍事斗爭準備的需要，第二炮兵指揮學院擴大規(guī)模，傾力建設作戰(zhàn)模擬訓練實驗中心。這個中心由系列實驗室組成的實驗室群，集軍事理論和戰(zhàn)法、訓法研究為一體。
這里，能創(chuàng)造全真的數(shù)字化戰(zhàn)場指揮環(huán)境；這里，能承擔第二炮兵多層次、多專業(yè)的網(wǎng)上對抗演習；這里，能對導彈部隊作戰(zhàn)方案進行科學驗證和評估；這里，能對眾多的戰(zhàn)法、訓法研究成果進行量化分析……2000多名中、高級指揮人員在這個虛擬的戰(zhàn)場上獲得近似實戰(zhàn)的鍛煉。
為適應“建設信息化軍隊，打贏信息化戰(zhàn)爭”的要求，第二炮兵指揮學院對實驗樓、通信裝備大樓、圖書館等場所進行信息化改造，將網(wǎng)絡終端連接到學院的所有辦公、教學場所及學員宿舍。經(jīng)過努力，這所學院的信息化教學實現(xiàn)了歷史性的跨越，為培養(yǎng)打贏未來信息化戰(zhàn)爭人才，提供了強有力的基礎保障。
“愛二炮，愛陣地，愛本職”教育是二炮思想政治教育創(chuàng)新的結(jié)晶，在全軍具有較大影響。
多年來，這個學院畢業(yè)的學員100%服從分配，95％以上主動申請到最艱苦的地方去工作。全院有70多個單位和60多名個人受到全國、全軍和二炮的表彰，有8人立一等功；32人立二等功。
經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，第二炮兵指揮學院在教學中取得了輝煌成就。2004年，在人民解放軍總部開展的教學質(zhì)量檢查，以及在2005全軍中級指揮院校教學的評價中，他們均名列前茅。
第二炮兵指揮學院建院至今，先后為中國戰(zhàn)略導彈部隊培養(yǎng)各類指揮軍官上萬名。其中，有64人走上軍職以上領(lǐng)導崗位。在畢業(yè)學員中，先后涌現(xiàn)出“忠誠履行使命的模范指揮員”楊業(yè)功、“全軍科技練兵先進典型”高津等一批全國、全軍英模人物。
