中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息：當(dāng)暴力和色情在網(wǎng)絡(luò)游戲、影視作品中不斷滋生時，兒童的成長環(huán)境越來越不樂觀，已然是一個不爭的事實(shí)。而這，正是未來的校園安全乃至社會安全的真正潛在威脅。
2007年4月16日，美國弗吉尼亞州弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生槍擊事件，造成包括兇手在內(nèi)的33人死亡，20多人受傷。這是美國歷史上最為嚴(yán)重的校園槍擊案，兇手初步認(rèn)定是該校的一名韓國裔學(xué)生。發(fā)生這樣的不幸，我們首先要對那些遇難和受傷的無辜師生表示深深的哀悼和同情，并對為掩護(hù)學(xué)生逃生而殞命的教授致以最誠摯的敬意。然而哀傷之余，我們也有必要對案件做進(jìn)一步分析，總結(jié)其中的深層問題，以做警示。
據(jù)校方和在場學(xué)生描述，案發(fā)過程大致是這樣的：美國時間4月16日清早，槍手進(jìn)入該校一宿舍樓尋找女友，二人發(fā)生爭吵后他開槍打死女友和另外一名宿舍管理人員；2小時后兇手轉(zhuǎn)至教學(xué)樓，開槍射殺幾十人后自盡。暫且不論兇手身份與作案動機(jī)，綜觀案件發(fā)生全過程，有兩個問題值得深思：一是校方的危機(jī)處理能力，二是兇手的“專業(yè)”程度。
校方危機(jī)處理能力不足，是使這次校園暴力如此慘烈的重要原因。校方對當(dāng)時形勢估計(jì)不足并存在明顯誤判，既沒有在第一時間迅速封鎖校園進(jìn)行排查，也沒有及時通過公共廣播系統(tǒng)向全校發(fā)出警告，而是在案發(fā)2小時后通過電子郵件發(fā)出警告，此時悲劇已經(jīng)釀成，幾十名師生早已倒在槍口之下。
由于案件曲折和校方能力所限，也許將全部責(zé)任歸咎于學(xué)校并不公平，但這卻暴露了一個值得深思的問題——校園安全。全球大部分校園均屬開放或半開放型，人員流動性強(qiáng)且不易管理，教室和寢室等特定區(qū)域人口密度大，加上校園安全事件的社會轟動效應(yīng)大，校園其實(shí)是不折不扣的高危區(qū)。這些都要求校園必須具備很高層次的安保系統(tǒng)，但目前全球大部分校園恐怕都無法在安全上完全達(dá)標(biāo)。如何建立更為及時有效的校園預(yù)警系統(tǒng)及完備的校園危機(jī)處理機(jī)制，強(qiáng)化師生的安全意識和危機(jī)應(yīng)對能力，似應(yīng)成為各學(xué)校認(rèn)真思考的問題。
而該案件中另外一個發(fā)人深省的細(xì)節(jié)乃是兇手的“專業(yè)”程度。其行兇過程顯示，兇手完全具備了“職業(yè)素質(zhì)”。案發(fā)前一周學(xué)校曾三次受到炸彈威脅，有分析稱，這有可能是兇手在對學(xué)校的保安能力進(jìn)行“摸底測試”；兇手進(jìn)入教學(xué)樓后，用鐵鏈將出口牢牢鎖住，顯示出兇手的“周密”；據(jù)在場學(xué)生描述，兇手槍法精準(zhǔn)、換彈夾動作嫻熟，開槍時表情冷靜，甚至還帶著一絲冰冷的微笑，足見兇手的無情與殘忍。
對此，也許人們傾向于從美國槍支管制的制度漏洞中尋找原因，從變態(tài)心理學(xué)的理論中尋找依據(jù)，或者從外來移民的文化認(rèn)同中發(fā)現(xiàn)問題，甚至將特定族裔的特征和素質(zhì)當(dāng)作推導(dǎo)的前提。但筆者認(rèn)為，上述分析也許都有一定依據(jù)，但更重要的，是其中反映出的兒童和青年成長環(huán)境的普遍問題。兇手之所以如此殘忍，一定程度上是因?yàn)樯鐣䴙樗峁┝溯p易接觸暴力手段和接受暴力思想的機(jī)會。責(zé)怪社會制度的不完美固然是吹毛求疵，但當(dāng)暴力和色情在網(wǎng)絡(luò)游戲、影視作品中不斷滋生時，兒童的成長環(huán)境越來越不樂觀，已然是一個不爭的事實(shí)。而這，正是未來的校園安全乃至社會安全的真正潛在威脅。
悲劇雖然發(fā)生在遙遠(yuǎn)的美國，但人同此心，我們也應(yīng)能感受到傷亡孩子的父母們的心情。反觀自己我們發(fā)現(xiàn)，中國也同樣存在著不容忽視的校園暴力以及一系列與此相關(guān)的社會問題。但愿類似的報道不要讓我們只是感覺到了數(shù)量和程度上的差別，而對問題的嚴(yán)重性麻木不仁，也希望我們能從美國的校園悲劇中，總結(jié)出應(yīng)該引以為戒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（作者：王鴻剛
中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院）
（來源：大洋網(wǎng)-廣州日報）