環(huán)球在線消息:11月27日,日本著名評(píng)論家加藤周一在《朝日新聞(晚刊)》登載題為《2006年11月》的專欄評(píng)論,批評(píng)安倍政權(quán)修改教育基本法,并呼吁其放棄修憲路線。
加藤說,2006年11月將記錄兩大事件:一是美國(guó)中期選舉共和黨大;一是自民黨在眾院強(qiáng)行表決通過《教育基本法》修正案。
前者表明了美國(guó)選民對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的批判態(tài)度。布什曾說:發(fā)動(dòng)伊戰(zhàn),是因?yàn)槁牭搅松系鄣穆曇簟T诿裰魃鐣?huì),“人民之聲即上帝”。2006年11月的美國(guó),上帝說話了———美國(guó)人對(duì)布什的支持已大幅減少。
后者意味著日本政府與自民黨已朝修憲邁出重要的一步———日本《教育基本法》前言寫道:為實(shí)現(xiàn)憲法理想,根本上須依靠教育之力量。加藤指出,目前政府修憲無門,只好先改《教育基本法》,其真意在改變“憲法精神”。
在這篇評(píng)論中,加藤提出一個(gè)問題:“9·11”之后,日本追隨美國(guó)“右”轉(zhuǎn),現(xiàn)在美國(guó)的鐘擺重新向“左”,日本是不是還會(huì)追隨美國(guó)呢?加藤的回答是“不會(huì)”,因?yàn)椤叭毡菊沃胁淮嬖谶@種復(fù)原能力”。
為什么日本政治中沒有抑制右傾的力量?加藤?zèng)]說,但他以美國(guó)為例委婉地表達(dá)了他的意見,即“美國(guó)之所以在世界上具有強(qiáng)大的影響力,是因?yàn)樗形淦、美元,另外,就是還有民主主義的理想”。他是想說,日本缺乏民主主義理想。
更讓加藤擔(dān)心的是,即便日本現(xiàn)存的民主主義基本框架———戰(zhàn)后和平憲法,目前也岌岌可危。所以兩年前,他不顧老邁之軀,與大江健三郎等9名自由知識(shí)分子發(fā)起成立“9條會(huì)”。而該組織的宗旨,顧名思義,就是要制止修改和平憲法,呼吁保衛(wèi)憲法第9條。眾所周知,第9條禁止日本保持陸?杖,并放棄國(guó)家交戰(zhàn)權(quán),乃和平憲法之核心。2004年6月10日,在“9條會(huì)”成立的記者會(huì)上,加藤告誡道,要警惕日本政府實(shí)施的“漸進(jìn)性改憲”。這也是他最擔(dān)心的事。對(duì)日本的未來,加藤并不樂觀,在《2006年11月》中,他憂心忡忡地寫道:“從美國(guó)先導(dǎo)型的日本右傾轉(zhuǎn)向日本先導(dǎo)型的軍國(guó)化,只是時(shí)間問題。”
如果了解加藤的背景,便不難理解他的憂慮。加藤生于1919年,早年在東京大學(xué)學(xué)醫(yī)。二戰(zhàn)中,他失去密友,這是他后來選擇“以筆救人”的動(dòng)機(jī)之一。戰(zhàn)后,他與人合著評(píng)論集《1946:文學(xué)性考察》,以比較文學(xué)的視角分析了戰(zhàn)時(shí)日本文學(xué)的狀況,表達(dá)了對(duì)新時(shí)代文化的渴望。
而自傳體小說《羊之歌》,則記錄了加藤40歲前的生活。戰(zhàn)后很長(zhǎng)一段時(shí)間,他在歐美各國(guó)任教,講授日本文學(xué),同時(shí)為日本報(bào)刊撰寫評(píng)論!2006年11月》即是他為《朝日新聞》所寫的專欄文章。
在日本學(xué)界,很少有不知道加藤周一的。有人將他與丸山真男(1914-1996)并列,稱為“日本戰(zhàn)后民主主義的雙峰”。但若以西學(xué)淵源論,加藤與大江健三郎更為相似,這二位均有深厚的歐美文化背景,一方面以自己的方式向歐美闡釋日本,另一方面也以自由主義知識(shí)分子的立場(chǎng)批評(píng)日本。
加藤以時(shí)評(píng)與文化評(píng)論見長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi),他的兩種著作曾被譯介:一是《日本文學(xué)史序說》(開明出版社,1995年),從文化角度談文學(xué),趣味盎然;一是《日本文化論》(光明出版社,2000年),包括文化評(píng)論與時(shí)評(píng),文章多選自24卷本的《加藤周一著作集》,較能代表加藤的文化觀。
近年來,日本右傾國(guó)粹主義大潮洶涌。加藤始終堅(jiān)守其自由主義立場(chǎng),筆耕不輟。他依然有影響力,對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的有感而發(fā)也依然尖銳!冻招侣劇返挠浾咄嘎墩f,有人只是為了加藤每月一篇的專欄“夕陽(yáng)妄語(yǔ)”而訂閱這份報(bào)紙。
但也正如有人評(píng)論的那樣,對(duì)戰(zhàn)后日本民主主義而言,加藤周一宛若“夏日最后的玫瑰”。以“9條會(huì)”為例,發(fā)起者均是二戰(zhàn)過來人,響應(yīng)者多為“遺世獨(dú)立”的知識(shí)分子。前者“老”,后者“弱”,全然無力對(duì)抗民族主義浪潮下的修憲趨勢(shì)。這就是今天的日本,具有獨(dú)立精神的公共知識(shí)分子聲音單薄,保衛(wèi)憲法第9條等活動(dòng),對(duì)年輕一代缺乏感染力,護(hù)憲運(yùn)動(dòng)的言說在下層民眾中也難普及。
以他一貫的敏銳,加藤洞見了日本制度的危機(jī),即日本擁有民主制度卻缺乏民主主義理想的深刻矛盾。這也值得我們思索,畢竟,它關(guān)系到日本作為和平國(guó)家的制度保障,最終也關(guān)系到中日關(guān)系的基本點(diǎn)。(作者為法學(xué)博士,執(zhí)教早稻田大學(xué))
(來源:東方早報(bào) 作者:劉迪)
(編輯:王建芬)