在國防大學(xué)防務(wù)學(xué)院教室內(nèi)，來自世界5大洲60個國家的近百名高級軍官，西裝革履，分成5個小組，呈五角形圍坐在一起，小組桌上分別放著伊朗、美國、俄羅斯、中國的國旗和歐盟的旗幟，大家圍繞有關(guān)國際熱點問題闡述各自觀點，時而溫文爾雅坦誠交流，時而唇槍舌劍激烈交鋒。
該院教譯室主任徐輝告訴記者，這是學(xué)院結(jié)合危機管理教學(xué)而組織的伊朗核問題五方會談角色模擬作業(yè)。國防大學(xué)防務(wù)學(xué)院學(xué)員多是來自世界各國的高級軍官和政府防務(wù)官員。近階段，學(xué)院結(jié)合學(xué)員職務(wù)較高、閱歷豐富以及關(guān)注國際局勢的實際，積極推進教學(xué)形式創(chuàng)新，采用模擬式教學(xué)把學(xué)員所關(guān)注的當前國際熱點問題嫁接到課堂中來。
角色模擬作業(yè)是模擬式教學(xué)的一種，是基于角色扮演的換位思考式戰(zhàn)略層次模擬。根據(jù)所要研討的問題，賦予學(xué)員特定角色，要求他們認真研究相關(guān)政策，召開預(yù)備會協(xié)調(diào)本方立場，然后從各自扮演角色的利益和立場出發(fā)，與他方進行研討交流，最后由會議“主辦方”提出會議共同文件草案，提交大會討論，最終通過共同文件。為了保證教學(xué)效果，學(xué)院要求學(xué)員換上西裝、暫時忘記自己的身份和國別，充分進入角色，這堂課取得了良好的教學(xué)效果。（王濤 李緒成）
(來源： 解放軍報)
