1950年，薩繆爾森在麻省理工
克林頓1996年向薩繆爾森頒發(fā)國家科學獎?wù)?/font>
中國日報網(wǎng)消息：他曾將數(shù)學分析引入經(jīng)濟學，并獲得諾貝爾獎；他曾幫助肯尼迪政府制定稅收政策；他撰寫的教科書為數(shù)百萬大學生所拜讀——12月13日，美國經(jīng)濟學泰斗保羅·薩繆爾森與世長辭，享年94歲。
***美國諾貝爾經(jīng)濟學獎第一人
據(jù)美國媒體報道，薩繆爾森執(zhí)教幾十年的麻省理工學院發(fā)表聲明說，薩繆爾森在馬薩諸塞州貝爾芒特的家中去世。麻省理工學院校長蘇珊·霍克菲爾德說，薩繆爾森改變了他接觸的一切——改變了經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，在世界范圍內(nèi)改變了經(jīng)濟學的教育方法，改變了麻省理工的投資方式，改變了所在系的風氣，改變了同事與學生的生活。
1970年，薩繆爾森作為美國第一人、世界第二人獲得1968年創(chuàng)立的諾貝爾經(jīng)濟學獎。當時的諾貝爾評獎委員贊揚他“對提升經(jīng)濟理論的科學分析水平的貢獻超過了任何一位當代經(jīng)濟學家” ，稱他將經(jīng)濟學從對經(jīng)濟問題的沉思發(fā)展到用數(shù)學方法精確、清晰地回答和解決問題。
***中學就研究股市
薩繆爾森1915年5月15日出生在美國印第安納州的一個波蘭猶太移民家庭，父親是一名藥劑師。一戰(zhàn)后，他們家移居芝加哥。薩繆爾森來到海德公園中學讀書，并且開始研究股票市場，還幫助代數(shù)老師選擇股票。
16歲時，他進入芝加哥大學學習。1932年1月2日，他聽取了關(guān)于人口理論創(chuàng)立者、英國經(jīng)濟學家馬爾薩斯的講座，從此對經(jīng)濟學如癡如醉。
20歲從芝加哥大學畢業(yè)后，他來到哈佛大學，并在那里拿下碩士和博士學位。他的導師漢森是凱恩斯主義在美國的主要代表人物。最初，薩繆爾森并不能接受凱恩斯主義，特別是其關(guān)于某種程度的失業(yè)難以避免、只能容忍的觀點。
作為學生，無論是在芝加哥還是哈佛，薩繆爾森都敢于對他的教授提出批評。他最大的怨言是：經(jīng)濟學家們滿腦子經(jīng)濟原理，而他們周圍的人卻被拋進領(lǐng)取救濟品的隊伍中。
1940年，哈佛給他提供了講師的職務(wù)，但一個月后，麻省理工邀請他擔任助理教授。于是，25歲的薩繆爾森來到麻省理工任教。
1947年，他因他的《經(jīng)濟分析基礎(chǔ)》一書而聲名大噪。同年，作為40歲以下的做出杰出貢獻的經(jīng)濟學家，他被美國經(jīng)濟學會授予克拉克獎。
***三胞胎催生教科書
薩繆爾森的結(jié)發(fā)妻子瑪麗恩·克勞福德是他的同學，兩人1938年結(jié)為連理，育有6個孩子。最后一次生育時他的夫人一次為他生下三胞胎，全是男孩。三胞胎的出生讓他的孩子一下子翻了一番，他們家不得不每周給洗衣店送去350條尿布。他的朋友勸他出本書掙錢養(yǎng)家，于是他決定寫一本經(jīng)濟學教科書。
他撰寫的《經(jīng)濟學》教科書于1948年出版，備受歡迎，暢銷不衰，至今已是第19版，被翻譯成40余種語言，銷量超過400萬本。他說：“如果我能寫經(jīng)濟學教科書，我就不在乎誰書寫國家法律?！?/p>
***得意“門生”肯尼迪
薩繆爾森最著名的角色是教育家。在教室里，他活潑風趣。《紐約時報》稱，薩繆爾森最有影響力的“學生”是肯尼迪。1960年肯尼迪當選總統(tǒng)后，薩繆爾森在馬薩諸塞州一片海灘旁的一塊巖石上給肯尼迪上了第一堂40分鐘的課。上課前，他們還在一艘游艇上與一些政治家和劍橋?qū)W者共進午餐。
雖然肯尼迪希望他出任經(jīng)濟顧問委員會主席，但薩繆爾森拒絕了。他說，他不希望坐到一個不能表達他所思所想的位置上。
薩繆爾森對年輕的肯尼迪總統(tǒng)說，美國正走向衰退，他應(yīng)當推行減稅政策。他在給肯尼迪的報告中說：“暫時削減個人所得稅稅率可以成為應(yīng)對衰退的強大武器。”肯尼迪大驚失色：“競選中我一直大談財政責任，預(yù)算平衡，現(xiàn)在你告訴我就職后的第一件事是減稅？”
不過，肯尼迪最終接受了薩繆爾森的建議，減稅促進了美國后來的經(jīng)濟繁榮。這次全球金融危機爆發(fā)后，大多數(shù)工業(yè)化國家也都紛紛采取措施，增加政府開支，減少稅收，降低短期利率。
作為一個自由派學者，薩繆爾森主張政府積極有為，調(diào)控稅收和貨幣政策，降低失業(yè)率。1970年，他在《紐約時報》上撰文指出：“傳統(tǒng)的放任經(jīng)濟下，繁榮是脆弱的，只是曇花一現(xiàn)，但在后凱恩斯主義的現(xiàn)代‘混合經(jīng)濟’下，財政和貨幣政策肯定可以防止長期衰退，彌補消費不足，挖掘更多資源，確保就業(yè)機會?！?/p>
（來源：中國日報網(wǎng) 王輝 編輯：劉純萍）
