平頂山學(xué)院教師與南華大學(xué)教師進(jìn)行交流現(xiàn)場(chǎng)
平頂山學(xué)院教師在南華大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“工作坊”參觀學(xué)習(xí)
記者在平頂山學(xué)院了解到，由平頂山學(xué)院黨委書記許青云帶隊(duì)的20名教師和管理干部到南華大學(xué)交流、研習(xí)，歷時(shí)十五天，深入了解臺(tái)灣地區(qū)高等教育的現(xiàn)代大學(xué)治校方略、管理經(jīng)驗(yàn)及教育教學(xué)方法及教育特色等情況，歷時(shí)十五天。
據(jù)了解，在臺(tái)期間，平頂山學(xué)院交流研習(xí)團(tuán)受到了南華大學(xué)校長(zhǎng)陳淼勝及有關(guān)部門、系（所）負(fù)責(zé)人員的熱情接待。為配合平頂山學(xué)院的考察重點(diǎn)，南華大學(xué)開設(shè)了一系列的研習(xí)課程——“高等教育的教務(wù)工作”、“專業(yè)學(xué)門教學(xué)與發(fā)展趨勢(shì)”、“校園總務(wù)及節(jié)能應(yīng)用”、“通識(shí)教育的推行”、“兩岸學(xué)生事務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)”、“人力資源管理”以及“教師研究能量的提升”等。平頂山學(xué)院交流研習(xí)團(tuán)通過專題報(bào)告、個(gè)別座談交流等形式了解了南華大學(xué)的教學(xué)、管理等情況，并深入到南華大學(xué)的系所、實(shí)踐教學(xué)工廠車間等進(jìn)行了實(shí)地查看。
據(jù)平頂山學(xué)院黨委書記許青云表示，在南華大學(xué)的研習(xí)受益匪淺，認(rèn)為南華大學(xué)的辦學(xué)特色鮮明，系所發(fā)展兼具前瞻性、整合性與創(chuàng)造性，辦學(xué)理念兼具理想與現(xiàn)實(shí)；尤其是規(guī)劃π字型教育方針，橫軸代表通識(shí)博雅教育，兩縱軸分別代表專業(yè)教育與第二專長(zhǎng)訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)就業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力與選擇機(jī)會(huì)；在校務(wù)行政管理上，機(jī)構(gòu)設(shè)置精簡(jiǎn)，管理人員精干，做事務(wù)實(shí)、扎實(shí)，追求卓越，管理科學(xué)化、程序化、信息化；教師用自己人格魅力影響學(xué)生，精心輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，真正扮演好每一位學(xué)生的守護(hù)神角色。這些彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)，給我們留下深刻印象。
隨行的黨委辦公室主任劉守勇、學(xué)生處處長(zhǎng)曹子劍、新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)秦方奇及國(guó)際教育與交流學(xué)院院長(zhǎng)喬華林都表示，這次交流研習(xí)，擴(kuò)大了眼界、開拓了思路，使他們對(duì)于南華的校務(wù)管理、通識(shí)教育特色、教師敬業(yè)的精神、以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等方面，感受頗深，收獲頗豐。
據(jù)了解，自2009年10月，平頂山學(xué)院與臺(tái)灣南華大學(xué)結(jié)為姊妹學(xué)校，開啟了交流合作之門，2010年5月，平頂山學(xué)院派出首批20名學(xué)生赴臺(tái)灣南華大學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的交流學(xué)習(xí)。目前兩校已步入深度合作階段。此次平頂山學(xué)院教師和管理干部全面考察臺(tái)灣南華大學(xué)，加強(qiáng)了平頂山學(xué)院與臺(tái)灣南華大學(xué)教師之間的交流與合作，為平頂山學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展提供有益的參考，也為兩岸高等教育的合作、學(xué)術(shù)研究開拓了廣闊的空間。
來源：中國(guó)日?qǐng)?bào)河南記者站（記者 常城 通訊員 曹萍） 編輯：寧波
