中國日報網(wǎng)河北頻道滄州7月21日電 目前，在全體黨員中開展"學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員"學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、"三嚴三實"專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。"兩學一做"，學是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。學，就是深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習近平總書記系列重要講話。做，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。

前一陣子，在"兩學一做"學習教育中，有的單位實行黨員掛牌制度，但是由于對黨員依然疏于管理，黨員作用不明顯、不突出，群眾也有不好的反映。

思想是行為的先導，黨員干部作風好壞，關(guān)鍵在于思想認識。通過學習教育，鍥而不舍、弛而不息地解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，解決黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題，全面提升黨員隊伍思想政治素質(zhì)，保持黨的先進性和純潔性。

黨員掛牌，增強黨員自我約束力的初衷無疑是好的。然而，形式上的掛牌與黨員黨性意識提高和先鋒模范作用突出并非一碼事。掛了牌，黨組織就應(yīng)該借掛牌之機，加強黨員教育，強化黨員管理，認真樹立黨員形象，促進"兩學一做"工作開展。如果只注重掛牌的形式，不去抓掛牌的實際內(nèi)容，掛牌也就成了為形式而形式。

外因通過內(nèi)因而發(fā)生變化。雞蛋能變成小雞，而石頭則不能，主要因為雞蛋有變成小雞的內(nèi)因，而石頭則不具備。有的黨員掛了牌，依然我行我素，就在于思想這個內(nèi)因沒有發(fā)生根本變化。黨員掛牌上崗在短期內(nèi)具有新鮮感，對一些人可能有點約束，但時間稍長，對牌子會熟視無睹，有限的約束力就會不復存在。到那時，盡管牌子高掛，人們也不再信任你。所以說，為形式而形式的掛牌，與其掛，不如不掛。免得讓人說："共產(chǎn)黨員就這樣為人民服務(wù)？"

黨員貴在思想上掛牌。形式上掛牌，只能讓人感到你是一名黨員，應(yīng)該在崗位上創(chuàng)一流，爭最佳。至于你如何去做，做得如何，像不像黨員，恐怕沒人當面去責問。果真到了直言不諱的地步，那掛牌的黨員恐怕也會絞盡腦汁找出許多理由來推卸責任，更別說虛心接受了。

思想上掛了牌，就會時刻想到自己是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該堅持黨的原則，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴格按黨章辦事，處處起帶頭模范作用，全心全意為人民服務(wù)。有人監(jiān)督也好，無人監(jiān)督也罷，表里如一，無私奉獻，甘當孺子牛，做無名英雄。

因此，"兩學一做"學習教育活動中，在組織廣大黨員學深悟透所學內(nèi)容基礎(chǔ)上，要引導廣大黨員將所學所思自覺應(yīng)用到工作生活上，應(yīng)用到嚴格要求自己上。要引導廣大黨員切實增強看齊意識、責任意識，充分認識"共產(chǎn)黨員"的內(nèi)涵和實質(zhì)，把對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨，真正成為廣大黨員的堅定信念，并內(nèi)化于心、外化于行，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走、起帶頭。希望我們的黨員同志，不要把黨員單單看作是一種榮譽，而要看作是一種責任和義務(wù)，要時時處處在思想上掛黨員牌。 （華北油田消防支隊 供稿）