追憶時(shí)代楷模 《聽他們講李保國的故事》系列訪談之三：

李保國和他太行山的鄉(xiāng)親們

新華網(wǎng)石家莊6月3日電 李保國同志的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，震撼了無數(shù)人的心靈，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。

近期新華網(wǎng)邀請郭素萍、楊雙牛等李保國先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員，請他們講述李保國35年間用科技幫助太行山群眾脫貧的一個個生動故事，呈現(xiàn)出時(shí)代楷模李保國舍小家、為大家的偉大情懷。

追憶時(shí)代楷模，新華網(wǎng)今天推出系列訪談《聽他們講李保國的故事》第三期《李保國和他太行山的鄉(xiāng)親們》。

李保國教授曾經(jīng)說過，他最自豪的兩件事就是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成‘我’”。在大學(xué)教授和農(nóng)民兩個身份的轉(zhuǎn)換中，他和太行山群眾親如一家人。李保國一心為民，用35年的堅(jiān)持詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的情懷。

近日我們邀請到了李保國先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的部分成員，聽他們講述李保國和太行山鄉(xiāng)親們的故事。

“土話”說到群眾心里去

主持人：都說李老師特別“土”，您認(rèn)為他“土”么？

楊雙牛(內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記)：李老師的“土”是真“土”，一個是他穿得“土”，穿的和老百姓一樣，有些時(shí)候還沒老百姓穿的好呢。有一年，（一九）九零還是（一九）九一年我記不得了，中央有幾家媒體去我們崗底村采訪，給我和李老師照了一張相。后來等報(bào)紙出來了，都猜我是專家，他是農(nóng)民、是支部書記。

再一個“土”就是他能跟老百姓打成一片，不說普通話，說的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的心里話，（用農(nóng)民的語言傳授新技術(shù)）。還有一個“土”就是他能深入到每個果園、家家戶戶，調(diào)查清楚情況后再去解決問題。

主持人：不僅說他“土”，老百姓說他“杠頭”是怎么回事呢？

楊雙牛：他說的事誰也改變不了。我跟村民說，誰也不能和李老師頂，李老師怎么說就怎么辦。但是我和李老師經(jīng)常爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，就是這樣我們稱他為“杠班長”。

郭素萍(李保國的妻子、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教師)：崗底人都叫他“杠班長”，就因?yàn)樗f了得算。楊書記很了解李保國這個人，所以就講了：“李老師說怎么干，你就怎么干！你不能不聽他的把他氣走了，那不行！”

手把手教出農(nóng)民技術(shù)員

李保國教授剛開始傳授新技術(shù)的時(shí)候，也有一些村民不相信，可是看到實(shí)實(shí)在在的效果后，他們服了。

劉秀禮（河北日報(bào)邢臺記者站原站長）：李保國（在崗底村）推廣的（蘋果生產(chǎn)管理）128道工序當(dāng)中有一項(xiàng)是疏花疏果，按照李老師講的就是給果樹搞“計(jì)劃生育”。可村民安小三不接受，他說，八寸遠(yuǎn)的一個花才留一個果，風(fēng)刮了怎么辦？河北農(nóng)大的學(xué)生在安小三果園幫他疏花疏果，他告訴那個學(xué)生說，“李老師在這兒，你聽李老師的。李老師走了，你聽我的?！?/p>

后來李老師就在他的果園里做了一個樹形，說就按照這個樹疏花疏果。第二年一比較，就是這個好。所以安小三就不耍聰明了，就按照李保國的要求進(jìn)行生產(chǎn)，年年豐收。果樹一般都有大小年之說，比如今年掛果多了，第二年就少，第三年又多了。用了李老師這個工序以后就沒有大小年一說，都是豐年沒有欠年。

對農(nóng)民，李保國用“土”話教學(xué)，用一股子“杠頭”勁讓他們應(yīng)用新技術(shù)，帶出了一批農(nóng)民技術(shù)員；對學(xué)生，他言傳身教，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，培養(yǎng)了一批掌握實(shí)用技術(shù)的科技工作者。

陳利英接受新華網(wǎng)專訪

主持人：李老師是怎么來教學(xué)的？

陳利英（李保國的學(xué)生）：他是實(shí)打?qū)嵉摹Ｋ窍冉?，而且教得特別細(xì)，一步步教，教完以后讓我們反復(fù)練習(xí)，練習(xí)完了他還要看。

有同學(xué)就是不上樹，光剪小枝，李老師說“拿棍子敲也得給他敲上去，你來實(shí)習(xí)，你不掌握實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)這不行”。

把根扎在太行山深處，把論文寫在太行山上面，李保國在太行山傾灑了全部心血，也贏得了太行山群眾發(fā)自內(nèi)心的愛戴；他去世后，河北臨城、內(nèi)丘等地上萬名群眾自發(fā)組織悼念活動。

向李保國學(xué)習(xí)

傳播李保國事跡，弘揚(yáng)李保國精神，全國各地也掀起了向李保國學(xué)習(xí)的熱潮。

主持人：李保國經(jīng)常說“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成‘我’”，這句話您是怎么理解的？

饒桂生（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記、“李保國扶貧志愿服務(wù)隊(duì)”總隊(duì)長）：我理解的是，“把我變成農(nóng)民”就是知識分子更好地與人民群眾相結(jié)合，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾；“把農(nóng)民變成‘我’”就是通過農(nóng)業(yè)科技人員的努力，不斷提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。

饒桂生（右）和主持人交流

主持人：在“兩學(xué)一做”的過程中，您作為一名黨員如何踐行他這樣的精神？

饒桂生：他心系群眾、一心為民的崇高品質(zhì)，樸實(shí)無華、無私奉獻(xiàn)的高尚人格，生命不息、奮斗不止的拼搏精神，是值得我們好好學(xué)習(xí)的。

我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也是李保國扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的總隊(duì)長，我想我們要以李保國老師為榜樣，弘揚(yáng)太行山精神，深化拓展太行山道路，踏著李保國的足跡，把他未完成的事業(yè)完成好，為脫貧和產(chǎn)業(yè)富民作出新的貢獻(xiàn)。

李保國的形象隨著他們的講述逐漸豐滿起來。就是他，把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，用生命染綠太行、帶富群眾，彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界。

（原標(biāo)題：新華訪談：李保國和他太行山的鄉(xiāng)親們）