格蘭特?蓋默

格蘭特?蓋默義務(wù)支教

中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)河北頻道邯鄲3月29日電 大鼻子，藍(lán)眼睛，臉上時(shí)刻掛著笑容，雖年已古稀,但神采奕奕,給人留下了和藹可親、慈祥寬厚的第一印象 ……他是第一位在邯鄲創(chuàng)業(yè)和從教的外國(guó)文教專(zhuān)家，他是“楓葉優(yōu)質(zhì)教育品牌締造者，集邯鄲“警風(fēng)警紀(jì)監(jiān)督員”、“愛(ài)心大使”、“扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人”、“感動(dòng)邯鄲教育十大人物”、河北省優(yōu)秀志愿者等稱(chēng)號(hào)于一身，他就是邯鄲市楓葉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)格蘭特?蓋默。

立志讓邯鄲孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

1999年，來(lái)自加拿大多倫多的格蘭特?蓋默來(lái)到邯鄲拜訪朋友，走在大街上沒(méi)有孩子能夠用英語(yǔ)與他交流，甚至授課多年的英語(yǔ)教師都不知如何與這個(gè)“正宗”的外國(guó)人對(duì)話。出于對(duì)中國(guó)的喜愛(ài)和教育者的使命感，他決定留在中國(guó)，留在邯鄲，立志要讓邯鄲的孩子們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2001年5月，格蘭特和其夫人如愿以償?shù)貏?chuàng)辦了邯鄲市第一所外語(yǔ)學(xué)校，并身體力行地承擔(dān)了許多教學(xué)工作。

“2001年學(xué)校第一次招生，就迎來(lái)了60名小學(xué)生，6月1日,我們開(kāi)始上第一節(jié)課。”格蘭特興奮地說(shuō)到。

由于當(dāng)時(shí)學(xué)校除中教外，外教老師就他和他太太兩人。為此，他每天工作十余小時(shí)，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，中午吃自制的盒飯，下午、晚上有時(shí)上課或聽(tīng)課。

他不僅從事學(xué)校管理，師資培訓(xùn)，一線教學(xué)，還身體力行地關(guān)注著這個(gè)城市和身邊的每個(gè)人。如今學(xué)校目前擁有學(xué)員逾千人，外教10多名，培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)齡前兒童、中小學(xué)生和成人，已幫助逾萬(wàn)人成功擺脫啞巴英語(yǔ)。

談及學(xué)校為何如此受孩子們的歡迎，格蘭特告訴記者：“我們創(chuàng)立了‘U’型面對(duì)面英語(yǔ)教學(xué)模式，教師角色由權(quán)威型轉(zhuǎn)變?yōu)榛锇榕笥研?，學(xué)生地位由被動(dòng)聽(tīng)講轉(zhuǎn)變主動(dòng)參與和積極創(chuàng)造，教師把幽默、外向、真情帶入到課堂之中，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)?！?/p>

在格蘭特的眼里，沒(méi)有差生和好生的區(qū)別，每一個(gè)孩子都有可愛(ài)之處。在孩子們眼里，他是可愛(ài)的老師、校長(zhǎng)，他是慈祥的爺爺，是值得信任的“大朋友”。

熱心公益 回報(bào)“故鄉(xiāng)”

“作為外國(guó)人，生活在邯鄲，享受著邯鄲及邯鄲人民提供的各種生活資源，感受著這個(gè)城市的美好，我們也應(yīng)該為它的發(fā)展盡自己所能，盡一份義務(wù)?！备裉m特說(shuō)。

十五年來(lái)，格蘭特親自帶領(lǐng)楓葉教師團(tuán)隊(duì)從城市深入到區(qū)、縣、鄉(xiāng)中小學(xué)義務(wù)授課;為社區(qū)留守兒童舉辦“留守兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班”;暑期義務(wù)為“特困農(nóng)民工子弟”授課;率領(lǐng)外教團(tuán)隊(duì)到貧困小學(xué)義務(wù)支教;義務(wù)培訓(xùn)英語(yǔ)教師，資助特困春蕾女童完成學(xué)業(yè)。2008年他看到汶川地震災(zāi)情，第二天流著眼淚到紅會(huì)捐出自己的積蓄2萬(wàn)元人民幣，并帶動(dòng)全校向?yàn)?zāi)區(qū)捐款;2015年兒童節(jié)，率領(lǐng)外教團(tuán)隊(duì)為邯鄲成安縣高母營(yíng)小學(xué)義務(wù)授課并捐贈(zèng)文具和體育用品;2015年國(guó)際志愿者日，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邯鄲館陶縣油寨小學(xué)義務(wù)授課……

“雖然教上一兩個(gè)小時(shí)，并不能讓孩子的英語(yǔ)有很大的提高，但我們還是希望用最生動(dòng)活潑的授課方式，鼓勵(lì)他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)?！备裉m特露出幸福的笑容。

同時(shí)，格蘭特真心希望邯鄲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快些，讓更多的外國(guó)人愛(ài)上它。于是他熱心的為邯鄲的一些企業(yè)牽線搭橋，并現(xiàn)身說(shuō)法為外國(guó)考察團(tuán)介紹邯鄲的發(fā)展變化和投資環(huán)境。

他義務(wù)編寫(xiě)教材并教7000多名邯鄲“的哥”、“的姐”說(shuō)英語(yǔ)、迎奧運(yùn);義務(wù)培訓(xùn)市公安局出入境管理處警官行業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ);義務(wù)培訓(xùn)邯鄲市地稅局涉外分局的 “稅官”行業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)。

“社會(huì)需要我們做的，就應(yīng)該去做。這是一件很自然地事情，而且我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。格蘭特告訴記者。

我是“邯鄲人”

格蘭特的愛(ài)心與奉獻(xiàn)贏得了邯鄲人的尊敬。每當(dāng)有人問(wèn)格蘭特校長(zhǎng)，“你是哪兒人?”，他會(huì)毫不猶豫非常自然地回答：“我是邯鄲人!”

如今，格蘭特的工作和生活已經(jīng)徹底融入了邯鄲，每天早上，他的身影會(huì)出現(xiàn)在公園，并與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好。他不僅以“邯鄲人”自居，更愿為邯鄲發(fā)展竭盡所能。

他說(shuō)，十多年前，自己做夢(mèng)都想不到可以把生活融入邯鄲，把感情傾注在邯鄲，并打算一直留在邯鄲，教授更多的孩子說(shuō)純正英語(yǔ)，幫助更多的人，為邯鄲的發(fā)展盡自己所能。(完)