2萬億　教育投入花在刀刃上

財政性教育經(jīng)費占GDP比例首次達到4%

解讀人：北京大學(xué)教育經(jīng)濟研究所所長 閔維方

采訪人：本報記者 董洪亮

報告原文：【目前我國年度財政性教育經(jīng)費支出總額已經(jīng)超過2萬億元，今后還要繼續(xù)增加】

“這傳遞出一個信號，黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的決心很大?！北本┐髮W(xué)教育經(jīng)濟研究所所長閔維方說。

2012年財政性教育經(jīng)費占GDP的比例首次達到4%。“投入的大幅增加，推動了教育的快速發(fā)展?！遍h維方說，當(dāng)前一些地區(qū)教育發(fā)展仍不平衡，特別是職業(yè)教育、學(xué)前教育等發(fā)展滯后，欠賬嚴重。上學(xué)難、“入園難”等問題在一些地方依然突出，“小不點兒”的事兒決不是小事兒，牽涉每個家庭，政府有為，娃娃才能“有位”。

“4%不是一個終點。長遠看，隨著GDP增加，公共財政性教育經(jīng)費占比應(yīng)逐步提高，這是世界教育發(fā)展的歷史規(guī)律?！遍h維方說。

如何用好這筆錢？閔維方說，政府工作報告強調(diào)，“有了錢還要用好錢”，這就需要建立科學(xué)分配體系、加強監(jiān)督管理制度建設(shè)，注重成本效益分析，這樣才能真正把納稅人的血汗錢用在“刀刃上”，讓近3億在校學(xué)生成為最直接的受益者。

當(dāng)前教育發(fā)展的矛盾和問題，主要集中在“公平”和“質(zhì)量”上。閔維方說，新增教育經(jīng)費要重點向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，向家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生傾斜。加強監(jiān)督管理制度建設(shè)，建立教育經(jīng)費成本效益分析機制，高效使用教育經(jīng)費，使其收益最大化。

“不能簡單與發(fā)達國家進行比較，而是從我們的國情出發(fā)，逐步增加公共財政性教育經(jīng)費，地方政府應(yīng)進一步突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略?！?閔維方說。