冬日的北京，莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂。

中央統(tǒng)戰(zhàn)部組織的“樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)”正在這里隆重舉行，2萬多人通過視頻會(huì)議系統(tǒng)，把目光聚集在會(huì)場(chǎng)上那鮮花簇?fù)淼难葜v臺(tái)。

“下一位演講者是九三學(xué)社的代表、中國科學(xué)院研究生院楊佳教授?！?主持會(huì)議的全國政協(xié)副主席、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長杜青林高聲宣布。

在萬眾注目下，楊佳在姐姐的引領(lǐng)下走上講臺(tái)，一身白色裙裝在淡雅中透出剛毅和從容。她為什么要由姐姐牽引著走上講臺(tái)？人們的心中掀起一陣小小的波瀾。

她的演講一開始就讓人心潮難平：“失明將我的人生一分為二，29歲前超越別人，29歲后超越自我?！?/p>

時(shí)間一分一秒過去，楊佳質(zhì)樸而深情的演講被掌聲一次次打斷。她自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神深深地感染著每一個(gè)人，她對(duì)生活火熱的激情燃燒著臺(tái)上臺(tái)下。

坐在主席臺(tái)上的中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)同志，無黨派人士代表，分布在全國各地的聽眾，流下了熱淚……

黑暗中那道亮麗風(fēng)景

29歲時(shí)，楊佳是中國科學(xué)院研究生院的一名講師。

在面對(duì)碩士生、博士生的講臺(tái)上，她1米72高挑的身材，白晳、清麗的面容上，那雙眼睛清澈而智慧，再加上講課時(shí)優(yōu)美的教態(tài)、脆麗的音調(diào)、流暢的板書，渾然成了教室里一道亮麗的風(fēng)景。世界，為她而綻放。

然而，就在那年冬天，在北京一個(gè)寒冷的早晨，她醒來時(shí)眼前一片漆黑，那雙因視神經(jīng)病變、久治無效的眼睛徹底失明了！

失明！可怕的中途失明，距今已整整20年了。

面對(duì)突襲而來的黑暗，風(fēng)華正茂的楊佳，有多少事業(yè)要繼續(xù)、有多么漫長的道路要走?。?/p>

楊佳生活的路是從故鄉(xiāng)長沙開始的，岳麓山是定格在窗前的風(fēng)景。

她就讀的湖南師大附中，是人才輩出的百年名校。楊佳是這所中學(xué)那屆實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)委員和外語課代表，并在長沙市中學(xué)生數(shù)學(xué)、外語競賽中名列前茅。

老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的優(yōu)異潛質(zhì)，在她念高一下學(xué)期時(shí)就動(dòng)員她不上高二直接報(bào)考大學(xué)。于是，15歲的楊佳成為鄭州大學(xué)英語系的學(xué)生。

鄭州大學(xué)同樣十分看重這位年齡最小、成績最佳的學(xué)生，讓她提前半年畢業(yè)留校任教，教二年級(jí)。那年楊佳19歲，相當(dāng)一部分學(xué)生年齡已超過這個(gè)小老師了。

工作三年，22歲的楊佳再考入中國科學(xué)院研究生院。24歲楊佳研究生畢業(yè)再留校任教，于是她腳步輕盈地走進(jìn)中科院研究生院教室里。

但是，29歲的她，卻陷入永遠(yuǎn)黑暗的世界。

這本來是她在世界上最熟悉的一方空間，卻整天四處碰壁，一邁步踢倒了暖壺，一抬手碰倒了茶杯，多少次半開的門碰破了頭，桌椅板凳撞傷了腿。多少次習(xí)慣性地拉開窗簾，期盼著一縷曙色、一抹夕照，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)星光！

光亮不但沒來，黑暗卻更深了。楊佳的婚姻也遭到了變故。做一個(gè)殘疾人多難啊，做一個(gè)殘疾女人更難上加難，而失明又是殘中之殘?。∩钕莺诎档臈罴崖吩诤畏?？

挺起來，邁開步！

像孩子一樣，她在父母的幫助下學(xué)穿衣、吃飯、走路。用吸管喝飲料，用盲杖探路。不能看書就聽書，不能寫字就學(xué)盲文。盲校不收她這個(gè)年齡段的學(xué)生，就單獨(dú)拜師，從ABC摸起。

閱讀關(guān)過后，她要重返講臺(tái)。

從家到學(xué)院要坐公交、擠地鐵，橫穿北京。當(dāng)時(shí)她家住十樓，而電梯的開動(dòng)時(shí)間是早6點(diǎn)半到晚12點(diǎn)。為了趕上早8點(diǎn)的第一節(jié)課她必須6點(diǎn)之前離開家，也就是說她每天早晨都要在狹窄的樓道里從十樓走到一樓。對(duì)于一個(gè)盲人來說，這是一件多么艱難的事情！

后來家搬到?jīng)]有電梯的六樓，一上一下又是100多級(jí)臺(tái)階。多虧媽媽那雙手啊，那雙把楊佳從幼年拉到童年、又從童年拉到少年的手，而今又拉起而立之年的楊佳，上下于樓道之間，奔波在人群內(nèi)外，保證女兒在上課鈴聲響起前走進(jìn)教室。

爸爸退休之后，退而不休，盡管腿有傷病，仍然從媽媽手中接過女兒的手，這三雙手20年鏈接出了濃濃親情。

為了站穩(wěn)講臺(tái)，為了準(zhǔn)確無誤的板書，趁教室無課無人，楊佳讓媽媽領(lǐng)著自己一步步丈量從門到講臺(tái)的距離，講臺(tái)到黑板兩邊的距離；多媒體教學(xué)的觸摸屏上，楊佳請(qǐng)爸爸幫著貼上一塊塊作記號(hào)的膠布，提示她準(zhǔn)確無誤地操作；為了提問時(shí)不張冠李戴，她必須把每位同學(xué)的聲音存進(jìn)記憶……幾周課下來，學(xué)生們居然沒有察覺他們的老師再也看不見自己的學(xué)生了。

又是一個(gè)平靜的早晨，楊佳像每天一樣走進(jìn)教室，同學(xué)們?nèi)w起立，一道道目光透過睫毛下的蒙眬，目送著老師走上講臺(tái)，班長走上前去把一束鮮花輕輕送到老師手里。

突然飄來的芳香，讓楊佳明白了同學(xué)們已經(jīng)知道了發(fā)生在老師身上的一切。她把鮮花抱在懷里，聲音很輕：“謝謝同學(xué)們，謝謝！”

“謝謝老師——謝謝老師——” 同學(xué)們異口同聲。

聲音落下，教室里變得很靜，仿佛能聽到眼淚奪眶而出的聲響，清晰而激越……