12月4日，第11屆揚(yáng)愛特殊孩子家長(zhǎng)與專業(yè)人士的交流會(huì)在廣州召開，交流會(huì)以“正?；妥灾骰?為主題，請(qǐng)來了廣州、香港、臺(tái)灣及美國(guó)的醫(yī)療、教育、康復(fù)、心理、社會(huì)工作等方面的專業(yè)人士和家長(zhǎng)交流對(duì)于唐氏綜合癥人士的生活自理，教育，自信社交，就業(yè)發(fā)展及家長(zhǎng)心理健康等的13個(gè)話題。
“所謂的正?；⒉皇前阉鼈儺?dāng)正常人看待，而是去尊重和接納他們的特殊性，與他們互相改變，互相適應(yīng)，改變時(shí)想象的,” 臺(tái)灣社工林惠芳在分享她在教育女兒的經(jīng)歷時(shí)說, “自主性是人性的一部分， 讓孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)的自主目的也就達(dá)到了?！?/p>
在讓智殘孩子成長(zhǎng)獨(dú)立的同時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心他們安全，及會(huì)否影響到其他人士的憂慮。“他們哭鬧不是沒有理由的，可能是不開心或得不到滿足。好像去看電影我會(huì)帶女兒去看，但是如果哭鬧影響到其他觀眾不滿就只好帶她離場(chǎng)，要她自己去負(fù)責(zé)。如果不能控制自己只好讓她失去這個(gè)權(quán)利?！绷只莘颊f。社工專家們都鼓勵(lì)和建議家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)智能障礙者自理的能力。
社會(huì)和專家給智殘孩子貼上了各種形形色色的標(biāo)簽，“自閉”, “學(xué)習(xí)遲緩”, “過度活躍”, “輕度智障”等，這些標(biāo)簽都讓他們和家長(zhǎng)在受教育，學(xué)習(xí)主權(quán)，社交活動(dòng)，就業(yè)工作方面面臨很多抉擇和障礙。香港卓新力量的會(huì)員通過一個(gè)以自身喜怒哀樂經(jīng)歷為題材的小型舞臺(tái)劇，傳達(dá)了他們渴望被聆聽，渴望自主抉擇與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想的心情。
在本月12號(hào)的亞殘運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，揚(yáng)愛俱樂部將呈現(xiàn)媽媽合唱團(tuán)的表演。
來源：中國(guó)日?qǐng)?bào)廣東記者站（實(shí)習(xí)記者 羅揚(yáng)） 編輯：馬原
