5月的合肥,氣溫還在緩緩地爬坡。中科大少年班學院的教學樓里,有些男生已經(jīng)迫不及待地換上了T恤、短褲。這樣的裝束看上去就像是準備打一場球賽。忽然,教室里跑出來一名高個戴眼鏡的男生,邁開兩條長腿,就像踩著一副彈簧,一蹦一跳地下了樓梯。
“外界對少年班有很多誤解,其實我們的學生不是只會數(shù)理化的木訥‘天才’,也不是高智商低情商的懵懂少年,他們愛好廣泛,活潑開朗,是個單純、快樂、充滿朝氣的群體?!敝锌拼笊倌臧鄬W院黨總支書記楊義英如是說。
近日,剛剛“升格”為學院的中科大少年班向媒體開放,這些世人眼里的“神童”首次接受記者的采訪,向社會展示他們的生存狀態(tài)。
少年班班主任黃松筠說,天天和他們在一起,真沒感到有什么特別的,只是接觸其他孩子時,才覺得自己的學生有些不一樣:“他們自由活潑,做事投入認真?!?/p>
作為高等教育改革最早的“試驗田”,中科大每隔幾年就會對少年班的辦學、人才培養(yǎng)模式作出適度調(diào)整,為學生創(chuàng)造自由寬松的學習環(huán)境,樹立起自由探索的科學精神。在少年班,自由不僅僅是生活細節(jié)上的無拘無束、率性所為,更體現(xiàn)為一種理念、一種精神。
“自由、自主、自信?!痹诂F(xiàn)任少年班學院執(zhí)行院長陳旸教授看來,這就是新一代少年班學生的特質(zhì)。
自由思考——沒有經(jīng)過高三的折磨,他們的大腦總能天馬行空
“后腦勺與智力有著什么樣的關系?”這個問題有點“雷人”。不過,少年班2006級學生方靜入學之后,一度把它確立為研究方向。這期間,老師并沒有給他扣上“不務正業(yè)”的帽子,相反提供了不少專業(yè)上的建議。